عناصر مشابهة
بناء وحدات تعليمية في مادة الجداريات لتنمية المهارات الفنية باستخدام تقنية الإيربرش لدى طلاب معهد الفنون الجميلة
| العنوان بلغة أخرى: | Modular Construction Educational at Wall Painting To Develop Skills Students Using Technique Airbrush I have Students Instite of Fine Arts |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
| الناشر: |
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع117 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 152 - 174 |
| ISSN: | 8536-2706 |
| رقم MD: | 1348578 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | يهدف البحث الحالي إلى بناء وحدات تعليمية في مادة الرسم الجداري تنمية مهارات الطلاب باستخدام تقنية الايربرش لدى طلاب معهد الفنون الجميلة، ومن ثم بيان أثر الوحدات التعليمية في تنمية المهارات للطلاب باستخدام تقنية الايربرش ولتحقيق هدفي البحث 1-بناء وحدات تعليمية في مادة الجداريات لتنمية المهارات الفنية باستخدام تقنية الايربرش لدى طلاب معهد الفنون الجميلة. 2-التعرف على أثر الوحدات التعليمية باستخدام تقنية الايربرش في التحصيل المعرفي والمهارى في مادة الجداريات. حيث تم بناء وحدات تعليمية في مادة الجداريات على شكل كراس (دليل الطالب) يدرسه الطلاب أثناء فترة تطبيق البرنامج، وتم التحقق من صدق الوحدات التعليمية من خلال عرضها على مجموعة من الخبراء والمحكمين واعتمدت من قبل الباحث بعد إجراء التعديلات عليها، واعتمد الباحث المنهج التجريبي وعلى التصميم التجريبي التام ذات العينة الواحدة باختبار قبلي وبعدي. حيث تكونت عينة البحث من (15) طالبًا من طلبة المرحلة الثالثة قسم الفنون التشكيلية (الرسم) معهد الفنون الجميلة-بنين لقد أعد الباحث أداتين للبحث الحالي هما: 1-الاختبار المعرفي لقياس تحصيل الطلبة في مادة الجداريات مؤلف من (20) فقرة. 2-أداة الاختبار المهاري والمكونة من (استمارة ملاحظة تم استخلاصها من الأهداف المعرفية لبنيامين بلوم السداسي) لملاحظة وتقويم أداء الطلبة في إنجاز جدارية بإستخدام تقنية الايربرش، وتألفت استمارة الملاحظة من (20) فقرة استخلص منها في الاختبار البعدي (12) فقرة. وتحقق الباحث من صدق أداتي البحث والثبات لهما، من خلال عرضها على مجموعة من الخبراء والمحكمين لتصبح بذلك الأداتان صالحتان للتطبيق مع الوحدات التعليمية على عينة البحث، ومدة تطبيق الوحدات التعليمية استمر لمدة (11) أسبوع بواقع محاضرة أسبوعية ابتدأً من 22/2/2022-26-4-2022. استعمل الباحث لمعالجة البيانات الوسائل الإحصائية الآتية: -(التحليل الإحصائي لفقرات الاختبار التحصيلي والمهارى، معامل الصعوبة للفقرات، قوة تميز الفقرات، فاعلية البدائل الخاطئة، علاقة الفقرة بالدرجة الكلية، معادلة كيدور ريتشاردسون 20، معادلة ألفا كرونباخ، اختبار ولكوكسون، معامل ارتباط بيرسون)، ومن أهم النتائج التي أسفر عنها البحث الحالي: 1-ظهور حجم الأثر الذي تركته الوحدات التعليمية حيث بلغ حجم الأثر في التحصيل المعرفي (4.978)، ولهذا يعد حجم الأثر للوحدات التعليمية على التحصيل المعرفي ذو أثر كبير على طلاب المجموعة التجريبية. 2-ظهور حجم الأثر للوحدات التعليمية في الأداء المهاري (2.577) ولهذا يعد حجم الأثر للوحدات التعليمية على الأداء المهاري ذو أثر كبير على طلاب المجموعة التجريبية. 3-توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) للمجموعة التجريبية في الاختبار المعرفي البعدي. 4-توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) للمجموعة التجريبية في الاختبار الأداء المهاري البعدي. In order to develop the educational process cognitively and skillfully and in order to elevate the learner, who is the focus of the educational process, it was necessary to exploit and develop all the techniques and means created by the products of the technological revolution, and in order to refine the energies and creations of man in various areas of life, especially the creative and artistic field. Building educational units in developing skills using Airbrush technology by refining and familiarizing students with the mechanism of using this technology in mural painting in order to train a generation capable of creating artistic creativity in different and new ways of formation. This research came under the title (building educational units in the subject of mural painting to develop students' skills using Airbrush technique among students of the Institute of Fine Arts). The current research aims to:- 1- Building educational units in the subject of mural painting to develop the skills of the students of the Institute of Fine Arts using the Airbrush technique. 2-Recognizing the effect of educational units using the Airbrush technique on knowledge and skill achievement in the subject of murals. In order to achieve the second goal, the researcher put the following hypotheses: - The first null hypothesis (there are no statistically significant differences at the significance level (0.05) between the average ranks of the experimental group students' scores in the cognitive achievement test, before and after). - The second null hypothesis (there are no statistically significant differences at the significance level (0.05) between the average scores of the experimental group students in the pre and post skill performance test.( In order to achieve the two hypotheses of the research, the researcher used the one-sample complete experimental design with the pre and post test to achieve the two objectives of the research and its hypotheses. The research community included students of the third stage / Department of Fine Arts / Drawing / Institute of Fine Arts / Boys / Diyala / second semester / for the academic year 2021-2022. The researcher deliberately chose the sample consisting of (15) students as an experimental group for his research. After the construction of the educational units was completed and presented to the experts, and modifications were made to them, they were applied to the experimental sample. The information was collected and processed statistically by using the SPSS program. The results obtained were extracted, collected and discussed. Through the results, the researcher reached the following conclusions: - 1-The components of the educational units in the subject of mural painting contributed to the students' (experimental) awareness of the topics that were taught according to the educational content, making it a purposeful, self-directed and collective process. 2-The content of the educational units is distinguished by simplifying the learning process according to the information and concepts contained in the art of mural painting, which contributes to raising the aesthetic taste and artistic culture of the learner and the possibility of employing it in his artistic productions. |
|---|
