عناصر مشابهة
دور مدير المدرسة الثانوية في تحقيق الضبط الاجتماعي من وجهة نظر المشرفين التربويين بمحلية كرري
| العنوان بلغة أخرى: | The Role of Secondary School Principal in Reinforcing Social Control from the View Point of Educational Supervisors |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: |
المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع31 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 61 - 88 |
| DOI: | 10.21608/jasep.2023.274592 |
| ISSN: | 2537-0464 |
| رقم MD: | 1348398 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تناول البحث مجال الإدارة التربوية وهدف لمعرفة دور مدير المدرسة الثانوية في تحقيق الضبط الاجتماعي من جهة نظر المشرفين التربويين بمحلية كرري. اتبعت الباحثة المنهج الوصفي، وبلغ حجم عينة الدراسة (٧٧) مشرف ومشرفة. تم استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتم تحليل البيانات بواسطة برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، اختبار (T)، وتحليل التباين الأحادي، حساب معاملات ارتباط بيرسون (Pearson correlation). ومن ثم توصلت الباحثة للعديد من النتائج من أهمها: توجد فروق ذات دلالة إحصائية لصالح مدير المدرسة الثانوية عند مستوى الدلالة (0.05) معنوية فيما يتعلق بدوره في ضبط رسالة الإذاعة المدرسية، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) معنوية في دور مدير المدرسة الثانوية في تفعيل وحدة الإرشاد الطلابي، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لدى أفراد العينة تعزى لمتغير النوع في جميع محاور الدراسة كذلك لا توجد فروق لديهم تعزى لمتغير المؤهل العلمي عدا في محور الإذاعة المدرسية. من خلال ما توصلت إليه الباحثة من نتائج قد أوصت بالعديد من التوصيات من أهمها: ضرورة تطوير أدوات الإذاعة المدرسية ومراجعة محتوى الرسالة الإذاعية يوميا، ضرورة تفعيل وحدة الإرشاد الطلاب حتى تعمل بفاعلية للحد من المشكلات السلوكية لدى الطلاب، حل المشكلات التي تعيق أداء مديري المدارس الثانوية بمحلية كرري. The study addressed the field of educational management, it aimed to know the role of high school principal in enforcing social control from the view point of Educational Supervisors in Karrari locality. The researcher followed the descriptive method, the sample was (77) of the supervisors, the questionnaire was used as a tool of data collection, the data was analyzed by the statistical package of the social sciences (SPSS), (T) test, the one way analysis of variance, and Person correlation. The researcher came to many results, the most important: There were statistically significant differences in favor of high school principal at the significance level of (0.05) in respect to his role in controlling the massage of school radio, there were no statistically significant differences at significance level of (0.05) in the high school principal role in the activation of student counseling unit, there were no statistically significant differences at significance in the arithmetic averages of the sample individual attributable to the gender variable in all axes of study they also were no differences attributable to Educational qualification variable except on the axis of school radio. Through what the researcher came to as results, she offered many recommendation the most important: The necessity to develop school radio tools and to review the content of the school radio massage daily, The necessity to activate the student counseling unit in order for it to work effectively as reducing student’s behavioral issues, solving the problems impeding the performance of high school principals in Karrari locality. |
|---|
