عناصر مشابهة
المشكلات السلوكية الشائعة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: | Common Behavioral Problems among Primary School Students from the Teachers' Point of View |
|---|---|
| المصدر: | دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية |
| الناشر: |
جامعة الجزائر 2 أبوالقاسم سعدالله - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج22, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 20 - 38 |
| ISSN: | 1112-346X |
| رقم MD: | 1347493 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03253nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2103034 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 631204 |a حميدة، زهرة |e مؤلف |g Hmida, Zahra | ||
| 245 | |a المشكلات السلوكية الشائعة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين | ||
| 246 | |a Common Behavioral Problems among Primary School Students from the Teachers' Point of View | ||
| 260 | |b جامعة الجزائر 2 أبوالقاسم سعدالله - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية |c 2022 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 20 - 38 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية لمعرفة الفروق في ترتيب المشكلات السلوكية الشائعة وكذا الفروق تبعا لمتغيري الجنس والسن لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين، حيث تكونت عينة الدراسة من (38) معلم ومعلمة بمرحلة الابتدائية، وتم تطبيق قائمة المشكلات السلوكية لصلاح الدين أبو ناهية (1993) وبعد المعالجة الإحصائية توصلنا إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في ترتيب المشكلات السلوكية الشائعة. كما بينت النتائج أيضا عدم وجود فروق في المشكلات السلوكية تبعا لمتغيري الجنس والسن لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين. |b The current study aimed to find out the differences in ordering the common behavioral problems as well as the differences according to the variables of sex and age among primary school students from the teachers' point of view. The study sample consisted of (38) male and female teachers in the primary stage, and the list of behavioral problems was applied by Salah El-Din Abu Nahia (1993). After statistical treatment, we concluded that there were statistically significant differences in ordering common behavioral problems. The results also showed that there were no differences in these behavioral problems according to the variables of gender and age among primary school students from the teachers' point of view. | ||
| 653 | |a علم النفس السلوكي |a الاضطرابات السلوكية |a صعوبات التعلم |a أعضاء هيئة التدريس |a التعليم الابتدائي | ||
| 692 | |a المشكلات السلوكية |a تلميذ المرحلة الابتدائية |a المعلم |b Behavioral Problems |b Primary School Student |b Teacher | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 002 |f Dirāsāt ’insāniyyaẗ |l 002 |m مج22, ع2 |o 1108 |s دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية |t Studies in Humanities and Social Sciences |v 022 |x 1112-346X | ||
| 856 | |u 1108-022-002-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1347493 |d 1347493 | ||
