عناصر مشابهة
فاعلية برنامج تدريبي قائم على الوظائف التنفيذية لتنمية إدارة الذات لدى الأطفال المعاقين بصريا
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة العريش - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج10, ع32 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 504 - 533 |
| ISSN: | 2314-7423 |
| رقم MD: | 1346900 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى الكشف عن أي مدى يمكن تنمية إدارة الذات لدى الأطفال المعاقين بصريا من خلال برنامج تدريبي قائم على الوظائف التنفيذية، وتكونت عينة الدراسة من الأطفال المعاقين بصريا الذين تتراوح أعمارهم ما بين (6-12) سنة، وتكونت أدوات الدراسة من: مقياس إدارة الذات لدى الأطفال المعاقين بصريا (إعداد الباحثة)، البرنامج التدريبي القائم على الوظائف التنفيذية، وخلصت نتائج الدراسة إلى فاعلية البرنامج التدريبي القائم على الوظائف التنفيذية في تنمية إدارة الذات لدى الأطفال المعاقين بصريا، واستمرار فاعليته بعد الانتهاء من تطبيق البرنامج التدريبي بشهر. The study aimed to reveal the extent to which the self-management of visually impaired children can be developed through a training program based on executive functions. The study sample consisted of visually impaired children between the ages of (6-12) years, and the study tools consisted of: Self-management of visually impaired children (prepared by the researcher), the training program based on executive functions, and the results of the study concluded to the effectiveness of the training program based on executive functions in developing self-management for visually impaired children, and its continued effectiveness after the completion of the application of the training program for a month. |
|---|
