عناصر مشابهة
فاعلية استراتيجية الرحلات المعرفية في تنمية مهارات القراءة التحليلية في النصوص الأدبية لتلاميذ الصف الثالث الإعدادي
| العنوان بلغة أخرى: | The Effectiveness of Webquest Strategy in Analytical Reading Skills Development in the Literature of Ninth Grade |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج25, ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 169 - 210 |
| DOI: | 10.21608/jsu.2019.225739 |
| ISSN: | 2682-3616 |
| رقم MD: | 1344939 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استراتيجية الرحلات المعرفية في تنمية مهارات القراءة التحليلية في النصوص الأدبية لتلاميذ الصف الثالث الإعدادي. اعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث قائمة بمهارات القراءة التحليلية لتلاميذ الصف الثالث الإعدادي، اختبار مهارات القراءة التحليلية، دليل تدريس مقرر النصوص الأدبية للصف الثالث الإعدادي، دليل الطالب الإرشادي لمواقع الويب. وطبق البحث على مجموعة من طلاب الصف الثالث الإعدادي بالمدرسة البريطانية بالمنيا، خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي (2018-2019 م). وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات القياسين البعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة في مهارات القراءة التحليلية لصالح المجموعة التجريبية مما يدل على أن استراتيجية الرحلات المعرفية لها تأثير كبير في تنمية مهارات القراءة التحليلية لدى عينة البحث. وأوصى البحث بتطبيق استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الشبكة الدولية للمعلومات في تدريس اللغة العربية، لما أكدته هذه الاستراتيجية من الاهتمام بالدور النشط للمتعلم وإشراكه في عمليات التعليم والتعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
