عناصر مشابهة
أثر توظيف استراتيجية التفكير التناظري في اكتساب المفاهيم النفسية والعادات العقلية عند طالبات الصف الخامس الأدبي
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of Employing the Analogical Thinking Strategy on Acquiring Psychological Concepts and Mental Habits of Fifth Literary Grade Female Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجامعة العراقية |
| الناشر: |
الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع57, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الصفحات: | 528 - 545 |
| ISSN: | 1813-4521 |
| رقم MD: | 1343344 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث تعرف أثر توظيف استراتيجية التفكير التناظري في اكتساب المفاهيم النفسية والعادات العقلية عند طالبات الصف الخامس الأدبي، اتبع الباحثان تصميما تجريبيا من نوع المجموعات المتكافئة ذات الضبط الجزئي وتم إعداد اختبار لاكتساب المفاهيم النفسية، وقد أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة في اختبار اكتساب المفاهيم النفسية وفي مقياس العادات العقلية لصالح المجموعة التجريبية. The aim of the research is to know the effect of employing the analogical thinking strategy in acquiring psychological concepts and mental habits for the fifth literary grade female students. The two researchers followed an experimental design of a type Equivalent groups with partial control, and a test was prepared to acquire psychological concepts, and the results resulted in the presence of statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the average The scores of the students of the experimental group and the average scores of the students of the control group in the test of acquiring psychological concepts and on the mental habits scale were in favor of the experimental group. |
|---|
