عناصر مشابهة
الريادة الاستراتيجية مدخل لتحسين القدرة التنافسية بمدارس التعليم العام في اختبارات التقييم الدولي: تصور مقترح
| العنوان بلغة أخرى: | Strategic Leadership as an Entry Point to Improve the Competitiveness of the Public Education Schools in International Assessment Tests: A Proposed Scenario |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية |
| الناشر: |
جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج9, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الصفحات: | 294 - 324 |
| DOI: | 10.55534/1320-009-005-012 |
| ISSN: | 1658-6654 |
| رقم MD: | 1342547 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 05605nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2098540 | ||
| 024 | |3 10.55534/1320-009-005-012 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a الشريف، مها بنت عبدالله بن محمد |g Alshareef, Maha Abdullah Mohammad |e مؤلف |9 127073 | ||
| 245 | |a الريادة الاستراتيجية مدخل لتحسين القدرة التنافسية بمدارس التعليم العام في اختبارات التقييم الدولي: |b تصور مقترح | ||
| 246 | |a Strategic Leadership as an Entry Point to Improve the Competitiveness of the Public Education Schools in International Assessment Tests: |b A Proposed Scenario | ||
| 260 | |b جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية |c 2022 |g ديسمبر |m 1444 | ||
| 300 | |a 294 - 324 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة توافر الريادة الاستراتيجية بأبعادها (الثقافة الريادية، والتفكير الريادي، والقيادة الريادية) بمدارس التعليم العام في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر مشرفي الإدارة المدرسية، وكذلك التعرف إلى مستوى القدرة التنافسية في اختبارات التقييم الدولي بمدارس التعليم العام، ومعرفة العلاقة بين متطلبات الريادة الاستراتيجية ومستوى القدرة التنافسية بمدارس التعليم العام من وجهة نظر مشرفي الإدارة المدرسية. ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي وتكونت عينة البحث من (46) مشرفاً من مشرفي الإدارة المدرسية في إدارة التعليم بمدينة جدة للعام الدراسي(1443ه) تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وكان أبرز النتائج أن درجة توافر بُعد الثقافة الريادية وبُعد التفكير الريادي وبُعد القيادة الريادية من أبعاد الريادة الاستراتيجية كانت بدرجة متوسطة، وأن مستوى القدرة التنافسية في اختبارات التقييم الدولي بمدارس التعليم العام كان بدرجة متوسطة، وأن هناك علاقة ارتباطية موجبة قوية بين متطلبات الريادة الاستراتيجية وبين مستوى القدرة التنافسية بمدارس التعليم العام. وتم التوصل إلى تصور مقترح لتفعيل الريادة الاستراتيجية بوصفها مدخلاً لتحسين القدرة التنافسية بمدارس التعليم العام في اختبارات التقييم الدولي. |b The study aimed to identify the degree of availability of strategic leadership in its dimensions (entrepreneurial culture, entrepreneurial thinking, and entrepreneurial leadership) in public education schools in the Kingdom of Saudi Arabia from the point of view of school administration supervisors. Identify the level of competitiveness in the international assessment tests in public education schools. In addition, the study aimed to know the relationship between the requirements of the strategic leadership and the level of competitiveness in public education schools from the point of view of school administration supervisors. The descriptive approach was used to achieve the objectives of the research. The research's sample consisted of (46) school administration supervisors in the Department of Education in Jeddah for the academic year 1443 AH who were selected in a random manner. The most prominent findings were: The degree of availability of the entrepreneurial culture dimension, the entrepreneurial thinking dimension, and the entrepreneurial leadership dimension among the dimensions of the strategic leadership was moderately high. The level of competitiveness in the international assessment tests in the public education schools was moderately high. As well as, there is a strong positive correlation between the requirements of the strategic leadership and the level of competitiveness in the public education schools. A proposed scenario was reached in order to activate the strategic leadership as an entry point to improve the competitiveness of the public education schools in the international assessment tests. | ||
| 653 | |a مدارس التعليم العام |a الإدارة المدرسية |a الإدارة الاستراتيجية |a الريادة الاستراتيجية |a القدرة التنافسية |a اختبارات التقييم الدولي |a مدينة جدة |a السعودية | ||
| 692 | |a الإدارة المدرسية |a الريادة الاستراتيجية |a القدرة التنافسية |a اختبارات التقييم الدولي |b School Administration |b Strategic Leadership |b Competitiveness |b International Assessment Tests | ||
| 700 | |a العتيبى، ابتسام تركى سالم |g Alotaibi, Ibtesam Turki Salem |e م. مشارك |9 523972 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 012 |e KKU Journal of Educational Sciences |l 005 |m مج9, ع5 |o 1320 |s مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية |v 009 |x 1658-6654 | ||
| 856 | |u 1320-009-005-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1342547 |d 1342547 | ||
