عناصر مشابهة
واقع مؤسسات التعليم ماقبل المدرسة في الجزائر تحديات ورهانات: مقاربة سيكوسوسيولوجية حول مؤسسات ماقبل المدرسة في الجزائر
| العنوان بلغة أخرى: | The Reality of Preschool Education Establishments in Algeria, Challenges and Issues: .. A Psychosocial Approach to Preschool Institutions in Algeria |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الحوار المتوسطي |
| الناشر: |
جامعة الجيلالي ليابس سيدي بلعباس - مخبر البحوث والدراسات الاستشراقية فى حضارة المغرب الإٍسلامى
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج13, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 143 - 154 |
| DOI: | 10.54242/1702-013-003-009 |
| ISSN: | 1112-945x |
| رقم MD: | 1339391 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EcoLink HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | تهدف الدراسة إلى معرفة واقع التعليم ما قبل المدرسة في الجزائر، وأهم التحديات التي تعول عليها هذه المؤسسات التربوية الاجتماعية، في تحقيق الأهداف التربوية، من منطلق أنها تؤدي دور التربية والتنشئة الاجتماعية، وتحضير الطفل في مرحلة مبكرة، إلى دخول عالم الإبداع والمنافسة القائمة على احترام الغير وتحقيق المساواة والعدالة الاجتماعية، في رحاب المدرسة الابتدائية، التي تعد الخلية الأساسية في بناء وتكوين الرأسمال البشري. The study aims to know the reality of preschool education in Algeria and the most important challenges on which these social education institutions depend to achieve the educational objectives, on the basis that they lead the role education and socialization and prepare the Child at an early stage to enter the world of creativity and existing competition On respect for others and the achievement of equality and social justice in the primary school, which Is the main unit for building and training human capital. |
|---|
