عناصر مشابهة
اضطراب الألعاب الإلكترونية والصلابة النفسية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بني سويف - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج19, ع114 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 276 - 305 |
| ISSN: | 2682-3055 |
| رقم MD: | 1336578 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى تحديد العلاقة بين اضطراب الألعاب الإلكترونية والصلابة النفسية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء بعض المتغيرات. وتكونت عينة الدراسة من (١٠٠) طالبا وطالبة من طلاب مدارس التعليم الأساسي بمحافظة بني سويف ممن تتراوح أعمارهم ما بين (١٠: ١٢) سنة، وبمتوسط عمري (10.73) سنة، وانحراف معياري (0.821). واستخدمت الدراسة الحالية المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة الدراسة، وتم تطبيق مقياس اضطراب الألعاب الإلكترونية (إعداد: محمد مصطفي، أسماء محمد، الباحث)، ومقياس الصلابة النفسية (Yoonkin & Betz, 1998؛ ترجمة: لؤلؤة حمادة، وحسن عبد اللطيف، ٢٠٠٢) على عينة الدراسة. وأسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية بين اضطراب الألعاب الإلكترونية والصلابة النفسية لدى عينة الدراسة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكور والإناث في اتجاه الذكور، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات عينة الدراسة تبعا لمتغير المكان. وتوصي الدراسة: بإشراك الطلاب في برامج وندوات التوعية بمخاطر اضطراب الألعاب الإلكترونية، ودراسة العوامل الكامنة وراء ممارسة الألعاب الإلكترونية. |
|---|
