عناصر مشابهة
متطلبات تطبيق التعليم المنزلي في مصر في ضوء بعض المتغيرات المجتمعية المعاصرة
| العنوان بلغة أخرى: | Requirements for Applying Home Education in Egypt in Light of some Contemporary Societal Variables |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: |
جامعة بني سويف - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , , |
| المجلد/العدد: | مج19, ع114 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 1 - 33 |
| ISSN: | 2682-3055 |
| رقم MD: | 1336451 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 06480nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2093356 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 708901 |a السمان، أحمد علي أحمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a متطلبات تطبيق التعليم المنزلي في مصر في ضوء بعض المتغيرات المجتمعية المعاصرة | ||
| 246 | |a Requirements for Applying Home Education in Egypt in Light of some Contemporary Societal Variables | ||
| 260 | |b جامعة بني سويف - كلية التربية |c 2022 |g يوليو | ||
| 300 | |a 1 - 33 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الكشف عن متطلبات تطبيق التعليم المنزلي في مصر في ضوء بعض المتغيرات المجتمعية المعاصرة، والكشف عن المغيرات المجتمعية المعاصرة، وانعكاسها على التعليم المنزلي، ولتحقيق هدف البحث استخدم المنهج الوصفي، لتحليل المتغيرات المجتمعية التي يمر بها المجتمع المصري وانعكاسها على التعليم، وتوصل البحث إلى مجموعة من المتطلبات اللازمة لتطبيق التعليم المنزلي هي: المتطلبات التشريعية: لتطبيق التعليم المنزلي؛ كاستصدار تشريعات وقوانين تعترف بالتعليم المنزلي كنوع من أنواع التعليم، استصدار تشريعات وقوانين لآليات التعلم وفقا للتعليم المنزلي، ومتطلبات تنظيمية وإدارية كتفعيل اللامركزية في إدارة التعليم قبل الجامعي مما ينتج عنه مرونة في تطبيق التعليم المنزلي بمحافظات مصر، وصياغة الأهداف الاستراتيجية والأهداف الإجرائية، والرؤية والرسالة للتعليم المنزلي بحيث تتلاءم مع فلسفة التعليم المصري، وتواكب التغيرات المجتمعية المعاصرة، تقديم وحدة التعليم المنزلي بوزارة التربية والتعليم كافة التسهيلات للمتقدمين للتعليم المنزلي، ومتطلبات البشرية: كوضع خطة تأهيل الوالدين لممارسة أدوارهما، ووجود مرشدين تربويين تابعين لوحدات التعليم المنزلي للمتابعة الدورية للوقوف على سير العملية التعلمية كما هو مخطط لها، ومتطلبات المادية لتطبيق التعليم المنزلي: كتوجيه مصروفات التسجيل بالتعليم المنزلي لدعم هذا النمط من التعليم، وقبول دعم المؤسسات الدولية التي تعترف بالتعليم المنزلي، ووضع نظام مالي ومساهمات مالية للأبناء المتفوقين دراسيا، ومتطلبات الثقافية والمجتمعية، كنشر ثقافة التعليم المنزلي في المجتمع المصري عبر وسائل الإعلام، والمواقع الإلكترونية، والتوسع في إنشاء قنوات تعليمية تهتم بالمحتوى التعليم وتقدمه بتنوع ليستفيد منه تلاميذ التعليم المنزلي، مع عمل برامج تأهيلية وإرشادية للأسرة. |b The study aimed to revealing the requirements for applying home education in Egypt in the light of some contemporary societal variables, revealing contemporary societal changes, and their reflection on home education, Legislative requirements: to implement home education, such as the issuance of legislation and laws recognizing home education as a type of education, the issuance of legislation and laws for learning mechanisms in accordance with home education, and organizational and administrative requirements such as activating the decentralization in the management of pre-university education, which results in flexibility in the application of home education in the governorates of Egypt, and the formulation of strategic and procedural goals, and the vision and mission of home education in a manner that is compatible with the philosophy of Egyptian education, and keeps pace with contemporary societal changes, the introduction of the Home Education Unit in the Ministry of Education Education provides all facilities for applicants for home education, and human requirements: such as developing a plan to rehabilitate parents to exercise their roles, and the presence of educational counselors affiliated with home education units to follow up periodically to monitor the progress of the learning process as planned. and the material requirements for applying home education: such as directing home schooling registration expenses to support this type of education, accepting the support of international institutions that recognize home education, setting up a financial system and financial contributions for children who excel academically, and cultural and societal requirements, such as spreading the culture of home education in Egyptian society through the media. , websites, and expanding the establishment of educational channels concerned with educational content and presenting it in a variety for the benefit of home-schooling students, with the work of rehabilitation and counseling programs for the family. | ||
| 653 | |a السياسات التعليمية |a الأنظمة التعليمية |a التعليم المنزلي |a مصر | ||
| 692 | |a التعليم المنزلي |a المتغيرات المجتمعية المعاصرة |a المتطلبات |b Home Education |b Contemporary Societal Variables |b Requirements | ||
| 700 | |a رجب، مصطفى محمد أحمد |g Ragab, Mustafa Mohamed Ahmed |e مشرف |9 228379 | ||
| 700 | |a محمد، عبدالمنعم محمد |e مشرف |9 309293 | ||
| 700 | |a عبدالعال، نجلاء عبدالتواب عيسى |g Abdelaal, Naglaa Abdeltwab Essa |e مشرف |9 402369 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 024 |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ |l 114 |m مج19, ع114 |o 2366 |s مجلة كلية التربية |v 019 |x 2682-3055 | ||
| 856 | |u 2366-019-114-024.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1336451 |d 1336451 | ||
