عناصر مشابهة
تطوير إدارة منظومة مكاتب الخدمة الاجتماعية المدرسية على ضوء مدخل الإدارة الاستراتيجية
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الفيوم - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع16, ج9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 1264 - 1295 |
| DOI: | 10.21608/jfust.2022.262230 |
| ISSN: | 2682-4523 |
| رقم MD: | 1334805 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على تطوير إدارة منظومة مكاتب الخدمة الاجتماعية المدرسية على ضوء مدخل الإدارة الاستراتيجية. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن التطوير، والخدمة الاجتماعية المدرسية، والإدارة الاستراتيجية. واعتمد على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات البحث في المقابلات الشخصية المفتوحة، واستبانة موجهة للمسئولين عن إدارة مكاتب الخدمة الاجتماعية المدرسية بالإدارات والمديريات التعليمية، وتم تطبيقها على عينة من المسئولين بإدارة مكاتب الخدمة الاجتماعية المدرسية بمديريات التربية والتعليم وإداراتها على مستوى الجمهورية. وأشارت نتائج البحث إلى أن مديري ووكلاء إدارة مكاتب الخدمة الاجتماعية المدرسية على كافة المستويات؛ فعلى مستوى الوزارة عدد (1) مدير للإدارة المركزية لمكاتب الخدمة الاجتماعية المدرسية وعدد (27) مدير ووكيل لإدارة مكاتب الخدمة الاجتماعية المدرسية على مستوى المديريات التعليمية؛ بينما عدد (276) مدير إدارة مكاتب الخدمة الاجتماعية المدرسية على مستوى الإدارات التعليمية، وعدد (276) وكيل إدارة لمكاتب الخدمة الاجتماعية المدرسية بالإدارات التعليمية، ووجود نسبة ضئيلة من الأخصائيين الاجتماعيين من الحاصلين على مؤهلات فوق متوسطة تتراجع هذه النسبة عامًا بعد عام. وأوصى البحث بضرورة تبني مدخل الإدارة الاستراتيجية كنشاط داخل المدرسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
