عناصر مشابهة
Efficacité de L’emploi des Cartes Heuristiques en Vue de Développer Quelques Compétences de la Production Écrite en Français Chez les Étudiants a la Faculté de Pédagogie et Leur Attitude Envers la Langue
| العنوان بلغة أخرى: | فاعلية استخدام الخرائط الذهنية في تنمية بعض مهارات الإنتاج التحريري باللغة الفرنسية لدى طلاب كلية التربية واتجاههم نحو اللغة |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: |
جامعة الفيوم - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع16, ج6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 792 - 863 |
| DOI: | 10.21608/jfust.2022.262423 |
| ISSN: | 2682-4523 |
| رقم MD: | 1334787 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | French |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى قياس فاعلية استخدام الخرائط الذهنية في تنمية بعض مهارات الإنتاج التحريري باللغة الفرنسية كلغة أجنبية لدى طلاب كلية التربية بجامعة حلوان واتجاههم نحو اللغة وقد تم تطبيق البحث على عينة قوامها 60 طالب وطالبة من طلاب الفرقة الثانية قسمت إلى مجموعتين إحداهما مجموعة تجريبية والأخرى ضابطة حيث قام الباحث بتحديد مهارات الإنتاج التحريري اللازمة للطلاب عينة البحث من خلال تطبيق استبيان للأساتذة والمتخصصين وبناء اختبار لمهارات الإنتاج التحريري باللغة الفرنسية كلغة أجنبية وأيضا مقياس اتجاه نحو اللغة الفرنسية ثم التدريس باستخدام استراتيجية الخرائط الذهنية وقد أثبت التحليل الكمي والكيفي للنتائج أثرا دالا وفعالا لهذه الاستراتيجية على الطلاب عينة البحث. Cette recherche vise à vérifier l'efficacité des cartes heuristiques en vue de développer quelques compétences de la production écrite en français langue étrangère chez les étudiants à la faculté de pédagogie à l’université de Helwān et leur attitude envers la langue. L’application a été faite sur un échantillon de (60) étudiants parmi les étudiants de la 2ème année qui ont été répartis en deux groupes (témoin 30 étudiants/ expérimental 30 étudiants). Le chercheur a élaboré un questionnaire afin de déterminer les compétences de la production écrite en français nécessaires pour l’échantillon visé et il a élaboré un pré-post test pour mesurer leurs compétences de production écrite en français et une mesure pour détecter leur attitude envers la langue. L’enseignement du contenu était basé sur les cartes heuristiques. L’analyse quantitative et qualitative des résultats a prouvé un effet indicatif et efficace des cartes heuristiques. The research sought to assess the effectiveness of using mind maps in enhancing certain written production skills in French as a foreign language among students at the Faculty of Education, Helwan University, and to examine their attitudes toward the language. The study involved a sample of 60 second-year students, divided into an experimental group and a control group. To identify the necessary writing skills, the researcher administered a questionnaire to professors and specialists, developed a test for assessing French written production skills as a foreign language, and measured attitudes toward the French language. Subsequently, the mind mapping strategy was employed in the teaching process. Both quantitative and qualitative analyses of the results revealed a significant and positive impact of this strategy on the students in the research sample. This abstract was translated by AlMandumah Inc. |
|---|
