عناصر مشابهة
أثر أنشطة إثرائية في الهندسة في تحسين الإستدلال المكاني في الرياضيات لدى طالبات الصف السادس الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of Enrichment Activities in Geometry on Improving Spatial Reasoning in Mathematics for Female Students in the Sixth Grade |
|---|---|
| المصدر: | العلوم التربوية |
| الناشر: |
جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج29, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 291 - 323 |
| DOI: | 10.21608/ssj.2021.286780 |
| ISSN: | 1110-7847 |
| رقم MD: | 1334717 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة تعرف أثر أنشطة إثرائية في الهندسة في تحسين الاستدلال المكاني في الرياضيات للصف السادس الأساسي، تكونت العينة من (٥٤) طالبة وزعن بالتساوي في شعبتين وزعت إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية درست باستخدام الأنشطة الإثرائية، ومجموعة ضابطة درست بالطريقة الاعتيادية، الباحثون اختبار الاستدلال المكاني (الأشكال المختفية، تجميع الأجزاء، اختبار التخيلات) وتم التأكد من صدقه وثباته، وقد أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية والضابطة عند مستوى الدلالة (= 0.05α) في التطبيق البعدي لاختبار الاستدلال المكاني وكل معيار من معاييره يعزى لطريقة التدريس ولصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء ذلك تم تقديم التوصيات وهي توفير الأنشطة الإثرائية في المنهاج الأردني لتكون جزءا منها، تطوير الوحدات الدراسية في الرياضيات وخاصة الهندسة بحيث تتضمن أنشطة إثرائية متنوعة. The study aimed to identify the effect of enrichment activities in geometry on improving spatial reasoning in mathematics for students in the sixth grade. The sample consisted of (54) female students distributed equally two groups; an experimental group that taught using enrichment activities, and a control group that taught by the conventional method. The researchers used the spatial reasoning test, and the results showed that there are statistically significant differences between the mean scores of the experimental and control groups in the post test for spatial reasoning, and the variance was in favor of the experimental group. And In light of this results, recommendations were made. |
|---|
