عناصر مشابهة
التمكين الإداري لأعضاء هيئة التدريس: مدخل لإدارة الصراع التنظيمي بالجامعة: دراسة حالة بجامعة المنصورة
المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
---|---|
الناشر: |
جامعة المنصورة - كلية التربية
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | , |
المجلد/العدد: | ع117, ج3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2022 |
الصفحات: | 1364 - 1382 |
ISSN: | 1110-9777 |
رقم MD: | 1333947 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: | كشف البحث عن كيفية استخدام التمكين الإداري لأعضاء هيئة التدريس كمدخل لإدارة الصراع التنظيمي بالجامعة. اعتمد البحث في عرض إطاره المفاهيمي على مفهومي التمكين الإداري، إدارة الصراع المنظومي. مستخدما المنهج الوصفي. تمثلت أداة البحث في الاستبانة. طبقت الأداة على عينة قوامها (316) عضو من أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم القائمين على العمل بجامعة المنصورة بواقع (100) عضو هيئة تدريس من كلية الصيدلة ممثلة للكليات العملية، و(128) عضو من كلية الآداب ممثلة للكليات النظرية، و(88) عضو من كلية التربية ممثلة للكليات النظرية العملية. توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أعضاء هيئة التدريس حسب متغير النوع والكلية والدرجة العلمية حول محوري الاستبانة. مختتمة بتقديم تصور مقترح لتحسين مستوى التمكين الإداري لأعضاء هيئة التدريس لإدارة الصراع التنظيمي بجامعة المنصورة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
---|