عناصر مشابهة
Developing of Short Educational Videos as a Teaching Skill in the College of Education at Kuwait University and Learning Performance Improvement from the Perspectives of Teachers and Students
| العنوان بلغة أخرى: | تطوير مقاطع فيديو قصيرة كمهارة تعليمية بكلية التربية بجامعة الكويت وعلاقتها بتحسين الأداء التعليمي من منظور هيئة التدريس والطلاب |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: |
جامعة الإسكندرية - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج32, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 487 - 511 |
| رقم MD: | 1333600 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى تحديد إلى أي مدى يمكن أن يساعد تصميم وإنشاء مقاطع فيديو تعليمية قصيرة الطلاب في كلية التربية بجامعة الكويت على تحسين أدائهم التعليمي. كما استهدفت الدراسة فهم تأثير التعلم التعاوني النشط في مساعدة الطلاب على تحسين تعلمهم. كذلك فقد سعت الدراسة أيضا إلى تحديد ما إذا كان التفاعل مع الزملاء/ أعضاء هيئة التدريس قد ساعد الطلاب على تحسين أدائهم التعليمي أم لا، وكذلك استقصاء الدور الخاص بالمشاركة في تحسين أداء الطلاب. واستخدمت الباحثة مسح مقطعي لجمع البيانات الكمية من الطلاب المسجلين في كلية التربية في جامعة الكويت من خلال استبيان يعتمد على مقياس ليكرت الخماسي. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن تصميم وإنشاء مقاطع فيديو تعليمية قصيرة ساعد الطلاب في كلية التربية بجامعة الكويت على تحسين أدائهم التعليمي بشكل كبير. كما ساعدت التفاعل مع الأقران/ أعضاء هيئة التدريس على تحسين أداء الطلاب التعليمي بشكل كبير، وكذلك فإن عنصر المشاركة قد ساهم بشكل كبير في تحسين الأداء التعليمي للطلاب. وإضافة إلى ما سبق ذكره، فقد ساعد التعلم التعاوني النشط الطلاب في كلية التربية بجامعة الكويت على تحسين أدائهم التعليمي بشكل كبير من خلال تصميم وإنشاء مقاطع فيديو تعليمية قصيرة. The main aim of the current study was to identify to what extent the design and producing of short educational videos can help students in the College of Education at Kuwait University improve their learning performance and understand the effect of active cooperative learning in helping students improve their learning performance. The study also sought to determine whether interaction with peers/ faculty helped students improve their learning performance through the design and producing of short educational videos. The study also aimed at determining the role of engagement in helping students improve their learning performance. The researcher used a cross-sectional survey to collect quantitative data from students enrolled in the College of Education at Kuwait University through a questionnaire that depended on a 5-point Likert scale. The results of the study revealed that: The design and producing of short educational videos helped students in the College of Education to significantly improve their learning performance. Interaction with peers/ faculty helped students to significantly improve their learning performance. Active cooperative learning helped students in the College of Education to significantly improve their learning performance. Engagement helped students in the College of Education to significantly improve their learning performance through the design and producing of short educational videos. |
|---|
