عناصر مشابهة
درجة توظيف معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة لبرمجيات محاكاة تجارب المعامل واتجاهاتهم نحوها بمدينة مكة المكرمة
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة أسيوط - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج38, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 173 - 205 |
| DOI: | 10.21608/mfes.2022.257523 |
| ISSN: | 1110-2292 |
| رقم MD: | 1333513 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توظيف معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة لبرمجيات محاكاة تجارب المعامل واتجاهاتهم نحوها في مدينة مكة المكرمة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وجمعت بيانات الدراسة من خلال أداة الاستبانة، وتمثلت عينة الدراسة في معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة وعددهم (١٩٨) معلما، وأظهرت النتائج أن درجة توظيف معلمي العلوم لبرمجيات محاكات تجارب المعامل كانت عالية، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى المستوى التعليمي، سنوات الخبرة، الدورات التدريبية في مجال التقنية. كما أشارت نتائج الدراسة إلى أبرز الصعوبات التي تواجه المعلمين أثناء توظيف برمجيات محاكاة تجارب المعامل في تدريس العلوم، حيث تمثلت في ضعف شبكة الإنترنت في المدرسة، وكثرة الأعباء الإدارية غير التدريسية الملقاة على عاتق المعلم، وقلة توافر البرامج التدريبية للمعلمين المتعلقة ببرمجيات محاكاة تجارب المعامل. وفي ضوء ما سبق أوصت الدراسة بعدة توصيات بأهمية العمل على توفير شبكة إنترنت قوية في المدرسة والتقليل من الأعباء الإدارية غير التدريسية. كما أشارت نتائج الدراسة أهمية إجراء دراسات مماثلة في بيئات مهنية ومناطق أخرى مختلفة. The study aimed to identify the degree to which science teachers in the intermediate stage employ lab experiment simulation software and their attitudes towards it. The sample of the study was (198) teachers, and the study showed the following results: (1) The degree of middle school science teachers’ employment of lab experiment simulation software in teaching was high; (2) the difficulties that teachers face when employing lab experiment simulation software in teaching science came to a high degree; (3) attitudes of science teachers in the middle school towards the use of laboratory simulation software in teaching science in the city of Makkah Al-Mukarramah came to a very high degree. The results also indicated there are no statistically significant differences at the level (0.05) in the average responses of the study sample members about the degree of science teachers’ employment in the intermediate stage of lab experiment simulation software in teaching due to (educational level, years of experience, training courses in the field of technology) In light of the foregoing, the study made several recommendations, the most important of which were: Working to provide a strong internet network in the school, reducing the administrative (non-teaching) burdens placed on the teacher. The study suggested several proposals, the most important of which are: Conducting more similar studies in other professional environments, regions and societies. |
|---|
