عناصر مشابهة
درجة التزام معلمي المدارس الابتدائية في محافظات غزة بالمهارات التعليمية وعلاقتها بالمنظومة الأخلاقية السائدة لديهم
| العنوان بلغة أخرى: | The Degree of Commitment of Primary School Teachers in the Governorates of Gaza to Educational Skills and their Relationship to the Prevailing Moral System |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الانسانية |
| الناشر: |
جامعة محمد خيضر بسكرة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | س22, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 164 - 202 |
| DOI: | 10.37136/1003-022-002-011 |
| ISSN: | 1112-3176 |
| رقم MD: | 1333008 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة التعرف لدرجة التزام معلمي المدارس الابتدائية في محافظات غزة بالمهارات التعليمية وعلاقتها بالمنظومة الأخلاقية السائدة لديهم، واستخدم المنهج الوصفي، وتكونت العينة من (236) لمديري ومديرات المرحلة الابتدائية، ومثلت الاستبانة أداة جمع البيانات، وأهم نتائج الدراسة بأن تقدير عنة الدراسة لمستوى المهارات التعليمية جاءت بوزن نسبي (76.52%)، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لتقديرات عينة الدراسة لمستوى المهارات التعليمية تعزى لمتغيري (سنوات الخدمة، المديرية)، مع وجود فروق لمستوى "مهارة التخطيط والإعداد الجيد للإدارة الصفية، ومهارة التحفيز وتقويم الأداء" ولمستوى المهارات التعليمية تعزى لمتغير الجنس، وكانت الفروق لصالح المعلمات. The study aimed to identify the degree of commitment of primary school teachers in the governorates of Gaza to educational skills and their relationship to the prevailing moral system for them. The descriptive approach was used. The sample consisted of (236) principals of the primary stage. It came with a relative weight of (76.52%), and there are no statistically significant differences for the study sample estimates for the level of educational skills due to the variables (years of service, directorate), with differences for the level of "the skill of planning and good preparation for classroom management, the skill of motivation and performance evaluation" and for the level of educational skills attributed For the sex variable, the differences were in favor of the parameters. |
|---|
