عناصر مشابهة
دور القصص الإلكترونية في تنمية بعض المفاهيم العلمية لطفل الروضة
| المصدر: | المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بنها - كلية التربية النوعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , , |
| المجلد/العدد: | ع17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 320 - 335 |
| DOI: | 10.21608/sjse.2021.268349 |
| ISSN: | 2536-975X |
| رقم MD: | 1330371 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية البرنامج التدريبي القائم على القصص الإلكترونية في تنمية المفاهيم العلمية لدى طفل الروضة كما هدفت إلى التعرف على مدى استمرارية فعالية البرنامج التدريبي القائم على القصص الإلكترونية في تنمية المفاهيم العلمية لدى طفل الروضة. تكونت عينة الدراسة من (٢٤) من أطفال الروضة بدولة الكويت . اشتملت أدوات الدراسة على قائمة المفاهيم العلمية. تمثل منهج الدراسة في المنهج التجريبي. أشارت نتائج الدراسة إلى فعالية البرنامج التدريبي القائم على القصص الإلكترونية في تنمية المفاهيم العلمية لدى طفل الروضة. The study aimed to identify the effectiveness of the training program based on electronic stories in developing scientific concepts among kindergarten children. It also aimed to identi- fy the extent of the continuity of effectiveness of the training program based on electronic stories in developing scientific concepts among kindergarten children. The sample of the study consisted of (24) kindergarten children in Kuwait. The study tools included a list of scientific concepts. The study cur- riculum is represented in the experimental method. The results of the study indicated the effectiveness of the training program based on electronic stories in developing scientific concepts among kindergarten children. |
|---|
