عناصر مشابهة
استخدام الأساتذة الجامعيين لمواقع التواصل الاجتماعي كأداة للتعليم عن بعد: دراسة ميدانية بجامعة تبسة
| العنوان بلغة أخرى: | University Professors Use Social Networking Sites as a Tool for Distance Learning: Field Study at Tebessa Universit |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات |
| الناشر: |
جامعة محمد الصديق بن يحيى جيجل
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج5, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 166 - 179 |
| ISSN: | 2602-5663 |
| رقم MD: | 1327324 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03695nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2085767 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a صوالحية، غنية |g Soualhia, Ghania |e مؤلف |9 574784 | ||
| 245 | |a استخدام الأساتذة الجامعيين لمواقع التواصل الاجتماعي كأداة للتعليم عن بعد: |b دراسة ميدانية بجامعة تبسة | ||
| 246 | |a University Professors Use Social Networking Sites as a Tool for Distance Learning: |b Field Study at Tebessa Universit | ||
| 260 | |b جامعة محمد الصديق بن يحيى جيجل |c 2022 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 166 - 179 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى استخدام الأساتذة الجامعيين لمواقع التواصل الاجتماعي كأداة للتعليم عن بعد للطلبة، ومعرفة المعوقات التي تحد من استخدامهم، اعتمدت الدراسة على المنهج المسحي، واستمارة الاستبيان كأداة، وطبقت على عينة قوامها 33 مفردة من أساتذة جامعة تبسة. تمثلت أهم النتائج في أن هناك إقبال منخفض من طرف الأساتذة على استخدام مواقع التواصل الاجتماعي كأداة للتعليم عن بعد، ووجود معوقات تحد من استخدامهم أهمها، اعتبار النقاشات الدائرة عبرها مضيعة للوقت، عدم تكافؤ الفرص بين الطلبة في امتلاك الوسائط الإلكترونية، فقدان الأمانة العلمية، فقدان العامل الإنساني في التعليم، الشك في وسائل التقييم. |b The study aimed to identify the extent to which university professors use social Networking sites as a tool for distance learning for students, and to identify the obstacles that limit their use, the study adopted the survey curriculum, and the questionnaire as a tool, and applied to a sample of 33 individual professors of The tebessa University. The most important results were that there is a low demand on the part of professors to use social Networking sites as a tool for distance learning, and the existence of obstacles limiting their use, the most important of which is the consideration of the discussions through which the discussions are considered a waste of time, unequal opportunities among students in the possession of electronic media, loss of scientific honesty, loss of human factor in education, doubt in the means of evaluation. | ||
| 653 | |a التعليم الجامعي |a مواقع التواصل الاجتماعي |a الجامعات الجزائرية | ||
| 692 | |a الاستخدام |a الأساتذة الجامعيين |a مواقع التواصل الاجتماعي |a التعليم عن بعد |a جامعة تبسة |b Use |b University Professor |b Social Networking Sites |b Distance Learning |b Tebessa University | ||
| 700 | |a فارس، هناء |g Fares, Hana |e م. مشارك |9 592460 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 012 |e The Algerian Journal of Research and Studies |f Al-Mağallaẗ al-ğazā’iriyyaẗ li-l-abḥāṯ wa al-dirāsāt |l 004 |m مج5, ع4 |o 2326 |s المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات |v 005 |x 2602-5663 | ||
| 856 | |u 2326-005-004-012.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1327324 |d 1327324 | ||
