عناصر مشابهة
أثر استخدام الواجبات المنزلية الإضافية في تنمية مهارات التعلم المستقل لدى طلاب المرحلة المتوسطة
| المصدر: | مجلة جامعة الطائف للعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الطائف
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج7, ع33 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الصفحات: | 807 - 868 |
| ISSN: | 1658-4767 |
| رقم MD: | 1323907 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03370nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2082808 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a الحارثي، هلال محمد نامي |g Alharthi, Helal Mohammed Nami |e مؤلف |9 464688 | ||
| 245 | |a أثر استخدام الواجبات المنزلية الإضافية في تنمية مهارات التعلم المستقل لدى طلاب المرحلة المتوسطة | ||
| 260 | |b جامعة الطائف |c 2022 |g أغسطس |m 1444 | ||
| 300 | |a 807 - 868 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر استخدام الواجبات المنزلية الإضافية في تنمية مهارات التعلم المستقل لدى طلاب المرحلة المتوسطة، واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي ذي المجموعتين الضابطة والتجريبية، من خلال تطبيق مقياس مهارات التعلم المستقل من إعداده، وبرنامج قائم على استخدام الواجبات المنزلية الإضافية، على عينة مكونة من (65) طالبا من طلاب المرحلة المتوسطة، كما تم استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة لاستخلاص النتائج. وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطي درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية) على مقياس مهارات التعلم المستقل البعدي، وذلك لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام الواجبات المنزلية الإضافية. |b The current study aims at identifying the effect of using Additional homework on developing independent learning skills among intermediate stage students, The sample of this study consisted of (65) students who studied intermediate Stage students. The Researcher used an independent learning scale, which was designed by the researcher, and prepare program based on the use of additional homework, The Researcher used the quasi experimental approach with the control and experimental groups, and he also used the appropriate statistical methods in this study. The research outcomes reveal that The study found that there were statistically significant differences on statistically significant differences at the level of (05.0) between the mean scores of the two groups (control and experimental) on the “independent learning skills scale” in favor of the experimental group that studied using additional homework. | ||
| 653 | |a مجال التعليم |a عملية التعلم |a طلبة المرحلة المتوسطة |a الواجبات المنزلية | ||
| 692 | |a الواجبات المنزلية الإضافية |a مهارات التعلم المستقل |b Additional Homework |b Independent Learning Skills | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 016 |e Journal of Taif University of Human Science |l 033 |m مج7, ع33 |o 1909 |s مجلة جامعة الطائف للعلوم الإنسانية |v 007 |x 1658-4767 | ||
| 856 | |u 1909-007-033-016.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1323907 |d 1323907 | ||
