عناصر مشابهة
الرضا الوظيفي لمعلمي المدارس الأساسية الحكومية في لواء الرصيفة وعلاقته بأدائهم التدريسي من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: | Job Satisfaction of Public Elementary School Teachers in Rusaifa District and its Relationship to their Teaching Performance from their Point of View |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية |
| الناشر: |
جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج7, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 509 - 526 |
| ISSN: | 2519-6340 |
| رقم MD: | 1322496 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن علاقة الرضا الوظيفي لمعلمي المدارس الأساسية الحكومية في لواء الرصيفة بأدائهم التدريسي من وجهة نظرهم، وقد استخدمت الباحثة في هذه الدراسة المنهج الوصفي المسحي الارتباطي لملاءمته لطبيعة الدراسة وتحقيق أهدافها، ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانة كأداة للدراسة والتأكد من صدقها وثباتها. وقد تكونت عينة الدراسة من (160) معلم ومعلمة في المدارس الأساسية للعام الدراسي 2021/2022 وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. أشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة الرضا الوظيفي والأداء التدريسي لدى معلمي المدارس الأساسية الحكومية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الرصيفة من وجهة نظرهم جاءت جميعها بدرجة مرتفعة ووجود فروق دالة إحصائيا في المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد الدراسة على مجال الرضا الوظيفي تعزى للجنس لصالح الذكور ولا توجد فروق دالة إحصائيا في المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد الدراسة على مجال الأداء التدريسي تعزى للجنس لصالح الذكور، ووجود فروق في المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد الدراسة على مجالي الرضا الوظيفي والأداء التدريسي وفقا لسنوات الخبرة كما أشارت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين مجالي الرضا الوظيفي والأداء التدريسي. This study aimed to reveal the relationship of job satisfaction of the teachers of public elementary schools in the Rusaifa district to their teaching performance from their point of view.. The study sample consisted of (160) male and female teachers in basic schools for the academic year 2021/2022, and they were selected in a simple random way. The results of the study indicated that the degree of job satisfaction and teaching performance of the teachers of public basic schools in the Directorate of Education for the Rusaifa region, from their point of view, all came to a high degree, and there were statistically significant differences in the arithmetic averages of the responses of the study members on the field of job satisfaction due to gender in favor of males, and there are no significant differences Statistically in the arithmetic averages of the responses of the study members on the field of teaching performance due to gender in favor of males, and there are differences in the arithmetic averages of the responses of the study members on the fields of job satisfaction and teaching performance according to years of experience. |
|---|
