عناصر مشابهة
تقييم جغرافي لبيئة التراث العمراني في مدينة تعز القديمة
| العنوان بلغة أخرى: | A Geographical Assessment of the Urban Heritage Environment in the Old City of Taiz |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية |
| الناشر: |
جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع24 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | اليمن |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 420 - 466 |
| DOI: | 10.55074/2152-000-024-016 |
| ISSN: | 2617-5908 |
| رقم MD: | 1319968 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04705nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2079361 | ||
| 024 | |3 10.55074/2152-000-024-016 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b اليمن | ||
| 100 | |a النجار، خالد عبدالجليل |g Al-Najar, Khalid Abduljaleel Mohammed |e مؤلف |9 699824 | ||
| 245 | |a تقييم جغرافي لبيئة التراث العمراني في مدينة تعز القديمة | ||
| 246 | |a A Geographical Assessment of the Urban Heritage Environment in the Old City of Taiz | ||
| 260 | |b جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي |c 2022 |g يوليو | ||
| 300 | |a 420 - 466 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a شهدت مدينة تعز القديمة عددا من التطورات العمرانية والاجتماعية والاقتصادية خلال القرن الماضي. وأثرت هذه التطورات بالسلب على تراثها العمراني للحضارة الإسلامية. حيث تعاني حاليا من نمو عمراني مفرط لا يتوافق وقيمتها التراثية، ومتطلبات حمايتها بيئيا، وتطويرها سياحيا. وادي هذا النمو إلى تطبيق سياسات تنموية تسببت بالكثير من المشاكل البيئية والعمرانية للمدينة. مما يفرض ضرورة الحفاظ على إرثها واستدامته وتحسين نسيجها العمراني وربطه بالنسيج الحضري الحديث لمدينة تعز الحديثة من خلال تطويرها بطريقة متوازنة ومستدامة وتؤمن رقابة فاعلة عليها، لذا هدفت وتوصلت الدراسة إلى اقتراح ألية لتطويرها وحمايتها من أي تخريب محتمل قد يؤثر على بيئتها وهويتها التراثية وتعظيم الاستفادة منها كموارد لتنمية سياحية أكثر استدامة، وتبصر الجهات الرسمية بالمشاكل والتحديات وبأولويات التطوير والحفاظ على بيئة التراث العمراني فيها، ولتحقيق أهداف الدراسة فقد تم المزج بين عدد من المناهج منها: الإقليمي والموضوعي والتطبيقي والأيكولوجي ومنهج النظام، بالإضافة إلى عدد من الأساليب البحثية منها: الفوتوغرافي والتمثيل الكارتوجرافي الرقمي. ومع ذلك تعتبر الدراسة الميدانية الأداة الرئيسة لتحقيق أهداف الدراسة. |b The old city of Taiz has witnessed a number of urban, social and economic developments during the last century. These developments negatively affected its urban heritage of Islamic civilization. It is currently suffering from excessive urban growth that does not comply with its heritage value, environmental protection requirements, and tourism development. This growth led to the implementation of development policies that caused many environmental and urban problems for the city. Which imposes the necessity of preserving its heritage and its sustainability and improving its urban fabric and linking it with the modern urban fabric of the modern city of Taiz through developing it in a balanced and sustainable manner and ensuring effective control over it. As resources for more sustainable tourism development, and the official authorities are aware of the problems, challenges and priorities of development and preservation of the urban heritage environment in it. digital. However, the field study is the main tool for achieving the study's objectives. | ||
| 653 | |a التخطيط العمراني |a التراث العمراني |a التقييمات الجغرافية |a المعالم الأثرية |a التحول الحضري | ||
| 692 | |a السمات المكانية |a الخصائص العمرانية |a التقييم |a آلية التطوير |b Spatial Features |b Urban Characteristics |b Evaluation |b Development Mechanism | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 016 |e Humanities and Educational Sciences Journal |f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-dirāsāt al-insāniyyaẗ |l 024 |m ع24 |o 2152 |s مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية |v 000 |x 2617-5908 | ||
| 856 | |u 2152-000-024-016.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1319968 |d 1319968 | ||
