عناصر مشابهة
فاعلية منهج مطور في الحاسب الاّلي لتنمية مهارات قواعد البيانات لدى طلاب التعليم الثانوي التجاري
| العنوان بلغة أخرى: | The Effectiveness of an Improved Curriculum in Computer to Developing Database Skills among Students of Commercial Secondary Schools |
|---|---|
| المصدر: | مستقبل التربية العربية |
| الناشر: |
المركز العربى للتعليم والتنمية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , , |
| المجلد/العدد: | مج28, ع133 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 103 - 138 |
| ISSN: | 1687-3572 |
| رقم MD: | 1318263 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف هذا البحث التحقق من فاعلية منهج مطور في الحاسب الآلي لتنمية مهارات قواعد البيانات لدى طلاب التعليم الثانوي التجاري، ولتحقيق هدا الهدف تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، وكذلك المنهج التجريبي، وتكونت عينة البحث من (٤٠) طالبة من طالبات المدراس الثانوية التجارية، تم تقسيمهن إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية بلغت (٢٠) طالبة، والأخرى ضابطة (٢٠) طالبة، وتضمنت أدوات البحث اختبار تحصيلي وبطاقة ملاحظة، وتوصل البحث إلى نموذج مقترح لتطوير محتوى قواعد البيانات، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات مجموعتي البحث التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصلي وبطاقة الملاحظة لصالح المجموعة التجريبية، يرجع إلى فاعلية المنهج المطور، وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها قدم البحث مجموعة من التوصيات والمقترحات البحثية. This research aimed to investigates the effectiveness of an improved curriculum in computer to developing database skills among students of commercial secondary schools. To achieve this aim, the research was based on the descriptive and analytical approach, as well as the experimental approach. Research sample were consists of two groups, one of which is experimental (20) student, and the other is control group (20) students. The research tools included an achievement test and observation card. The results showed that there are statistically significant differences between the mean scores of the experimental and control groups in the achievement and skills in favor of the experimental group due to the effectiveness of the improved curriculum. |
|---|
