عناصر مشابهة
أثر استخدام الطريقة الحلقية في تعلم فن أداء بعض مهارات كرة الطائرة وتنمية الاتجاه نحو دروس التربية الرياضية لدى طالبات الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of Using the Round Robin in Learn the Art of Performing some Volleyball Skills and Developing the Tendency Towards Physical Education for Secondary Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الرافدين للعلوم الرياضية |
| الناشر: |
جامعة الموصل - كلية التربية الرياضية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج25, ع77 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 1 - 13 |
| ISSN: | 1993-9345 |
| رقم MD: | 1318027 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | مواكبة للتطور في مجال التربية والتعليم تم الاهتمام بالمتعلم بمشاركة أفكاره، وتسجيل إجاباته ومشاركتها مع أقرانه بالإجابات كافة للوصول إلى الإجابة النموذجية، والخروج بالعملية التعليمية إلى تعلم أفضل. لذا يجب اتخاذ خطوة تعليمية جديدة بطريقة تدريس تختلف عن سابقتها وهي الطريقة الحلقية تقوم فكرة هذه الطريقة على إجابة الطالب عن السؤال أو الموقف أو المشكلة، ويمكن استخدامها لمعرفة واكتشاف المفاهيم القبلية عند الطلبة، وقد اهتم المعلمين بتنظيم الأنشطة التعليمية التي تعتمد على المناقشة بين أعضاء المجموعة للوصول إلى منتج تشاركي منظم بحيث يؤدي إلى إنتاج إجابات وأفكار مشتركة لكي يصبح التعليم أكثر فاعلية، وقد يظهر تأثير التواصل بين المتعلمين مما يزيد مما يزيد من دافعيتهم إلى التعلم، ولاسيما في مجال التربية البدنية وتعلم المهارات الخاصة بكرة الطائرة مما يؤدي إلى توليد اتجاهات إيجابية نحو ممارسة المهارات وتزيد لديهم الرغبة بالمشاركة بشكل أكبر في الدرس. يهدف البحث إلى: - التعرف على أثر استخدام الطريقة الحلقية في بعض تعلم فن أداء مهارات كرة الطائرة لطالبات الإعدادية. - التعرف على أثر استخدام الطريقة الحلقية في تنمية الاتجاه نحو درس التربية الرياضية لطالبات الإعدادية. وقد استخدم الباحثون المنهج التجريبي لملاءمته وطبيعة البحث، تكونت عينة البحث من طالبات المرحلة الرابعة الإعدادي، وتم اختيار شعبتين بطريقة عشوائية إحداها تجريبية، واستخدمت الطريقة الحلقية في تعلم فن الداء بعض المهارات الأساسية الكرة الطائرة، والأخرى ضابطة تستخدم الطريقة المتبعة من قبل مدرسة المادة، وقد تم استخدام الوسائل الإحصائية لاستخراج نتائج البحث، وقد استنتج الباحثون تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت الطريقة الحلقية على المجموعة الضابطة التي استخدمت الأسلوب المتبع من قبل المدرسة في تعلم فن أداء مهارات الإرسال من الأسفل، والتمرير من الأسفل والتمرير من الأعلى بكرة الطائرة. كما أوصى الباحثون إلى استخدام الطريقة الحلقية في تدريس المهارات الأساسية للكرة الطائرة في درس التربية الرياضية وفعاليات رياضية أخرى. Keeping pace with the development in the field of education, attention has been paid to the learner by sharing his ideas, recording his answers and sharing them with his peers with all the answers to reach the model answer and to exit the educational process towards better learning. Therefore, a new educational step must be taken in a teaching method that differs from the previous one, which is the ring method. The idea of this method is based on the student’s answer the question, situation or the problem, and it can be used to know and discover the tribal concepts of students. The teachers were interested in organizing educational activities that depend on the discussion among group members to reach to an organized participatory product that leads to the production of common answers and ideas so that education becomes more effective. The effect of communication between learners may appear, which increases their motivation to learn, especially in the field of physical education and learning volleyball skills, which leads to the generation of positive trends towards practicing skills and increases they desire to participate more in the lesson. Research aims to: The - Recognizing the effect of using the round robin in learn the art of performing some volleyball skills for middle school students. - Identifying the effect of using the round robin in learn the art of performing the trend towards physical education lesson for female students The researchers used the experimental method for its relevance and the nature of the research. The research sample consisted of students of the fourth preparatory stage. Two divisions were randomly selected. One of them is an experimental method that used the round robin in learn the art of performing basic volleyball skills, and the other is a control method that uses the method used by the subject school. Statistical means have been used to extract the results of the research. The researchers concluded that the experimental group that used the round robin was superior to the control group that used the method followed by the school in learning the skills of serving from the bottom, passing from the bottom and passing from the top with the volleyball. The researchers also recommended the use of the round robin in teaching the basic skills of volleyball in the physical education lesson and other sports activities. |
|---|
