عناصر مشابهة
درجة التزام معلمي المدارس الثانوية في لواء بني عبيد بمبادئ العمل الجماعي من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: | The Degree of Commitment of Secondary School Teachers in the Bani Ubaid District to the Principles of Teamwork from their Point of View |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية |
| الناشر: |
جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج33, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 1 - 13 |
| ISSN: | 1605-2579 |
| رقم MD: | 1317390 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة تعرف درجة التزام معلمي المدارس الثانوية في لواء بني عبيد بمبادئ العمل الجماعي من وجهة نظرهم، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وقام الباحثون بإعداد استبانة لمبادئ العمل الجماعي لمعلمي المدارس الثانوية، حيث تكون مجتمع الدراسة من (٤٣٣) معلما ومعلمة، وتكونت عينة الدراسة من (١٨٠) معلما ومعلمة، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة التزام معلمي المدارس الثانوية في لواء بني عبيد بمبادئ العمل الجماعي جاءت بدرجة مرتفعة؛ وكشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مبادئ العمل الجماعي تعزى لمتغيرات (الجنس، والخبرة، والتخصص). ويوصي الباحثون توزيع أعباء العمل الجماعي بين جميع معلمي المدارس الثانوية في لواء بني عبيد بشكل منصف وعادل. The study aimed to identify the degree of commitment of secondary school teachers in the Bani Ubaid District to the principles of teamwork from their point of view, and the study adopted the descriptive survey approach, and the two researchers prepared a questionnaire for the principles of group work for secondary school teachers, where the study population consisted of (433) teachers, and a sample was formed. The study consisted of (180) male and female teachers, and the results of the study showed that the degree of commitment of secondary school teachers in the Bani Ubaid District to the principles of teamwork came to a high degree. The results revealed that there were no statistically significant differences in the principles of teamwork due to variables (gender, experience, and specialization). The researchers recommend that the burden of teamwork be dis- tributed among all secondary school teachers in the Bani Ubaid District in a fair and equitable manner. |
|---|
