عناصر مشابهة
أثر استخدام النمط المرن للتعلم المدمج على تطوير مهارات التدريس لدى الطالب المعلم
| المصدر: | مجلة سيناء لعلوم الرياضة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة العريش - كلية التربية الرياضية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج4, عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 307 - 320 |
| ISSN: | 2682-3608 |
| رقم MD: | 1315623 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير نمط التعلم المدمج (المرن) في تطوير مهارات التدريس لدى الطالب المعلم، ولتحقيق ذلك الهدف تم اختيارا مجموعة تجريبية من طلاب المستوى الرابع شعبة الرياضة المدرسية بكلية التربية الرياضية جامعة العريش، وكان قوامها (9 طلاب)، وتم تصميم بيئة تعليمية، لنمط التعلم المدمج (المرن)، وتم تطبيق النمط المرن على المجموعة التجريبية، وقد بينت النتائج وجود توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي في مهارات التدريس والتحصيل المعرفي للمجموعة التجريبية التي درست باستخدام النمط المرن للتعلم المدمج لصالح القياس البعدي، وفى نهاية الدراسة أكد الباحث على ضرورة تعميم أنماط التعلم المدمج كبديل لنظم التعلم التقليدية للاستفادة من البنية التحتية لمراكز التطوير التكنولوجي، وكذلك معامل الكمبيوتر التعليمي بالجامعات، وأيضا فتح برامج تعليمية داخل كليات التربية الرياضية تستخدم أنماط التعلم المدمج، وذلك لإتاحة الدراسة لأكثر عدد ممكن من الدراسين. |
|---|
