عناصر مشابهة

أثر التدريب المركب على بعض القدرات البدنية الخاصة ومكونات الدم لناشئي كرة القدم

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة سيناء لعلوم الرياضة
الناشر: جامعة العريش - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الغول، محمد حسن سلامة أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد:مج2, ع2
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:2017
الصفحات:69 - 88
ISSN:2682-3608
رقم MD:1315413
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02809nam a22002057a 4500
001 2074894
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 599216  |a الغول، محمد حسن سلامة أحمد  |e مؤلف  |q Alghoul, Mohammed Hasan Salamah Ahmed 
245 |a أثر التدريب المركب على بعض القدرات البدنية الخاصة ومكونات الدم لناشئي كرة القدم 
260 |b جامعة العريش - كلية التربية الرياضية  |c 2017  |g ديسمبر 
300 |a 69 - 88 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  وفقا لأهداف وفروض البحث واعتمادا على العرض والتحليل الإحصائي، وفي حدود مجالات البحث وفى إطار المنهج المستخدم، توصل الباحث للاستنتاجات التالية: أثر التدريب المركب (الأثقال- البليومتري) تأثيرا إيجابيا في تنمية القدرات البدنية الخاصة لناشئ كرة القدم بنسبة أعلى من البرنامج التقليدي المتعارف عليه للمجموعة الضابطة. أثر التدريب المركب (الأثقال- البليومتري) تأثيرا إيجابيا في تحسن بعض مكونات الدم لناشئ كرة القدم بنسبة أعلى من البرنامج التقليدي المتعارف عليه للمجموعة الضابطة. وجود فروق ذات دالة إحصائية بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة على بعض القدرات البدنية الخاصة ومكونات الدم لناشئ كرة القدم لصالح القياس البعدي. وجود فروق ذات دالة إحصائية بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية على بعض القدرات البدنية الخاصة ومكونات الدم لناشئ كرة القدم لصالح القياس البعدي. للبرنامج التدريبي المركب تأثير بدرجة عالية في تنمية وتحسين العمل لجهاز الدوري (مكونات الدم) وساهم بشكل فعال في الحصول على الطاقة اللازمة لبذل الجهد. 
653 |a رياضة كرة القدم  |a اللياقة البدنية  |a التدريبات البليومترية  |a ناشئو كرة القدم  |a التدريب المركب 
773 |c 005  |e Sinai Journal of Sport Sciences  |f Maǧallaẗ Saynā’‎ Li ʿulūm Al-Rīyāḍaẗ  |l 002  |m مج2, ع2  |o 2421  |s مجلة سيناء لعلوم الرياضة  |v 002  |x 2682-3608 
856 |u 2421-002-002-005.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1315413  |d 1315413