عناصر مشابهة
اللون في شعر أبي طالب المأموني: دراسة سيميائية
| العنوان بلغة أخرى: | Colours in the Poetry of Abi Taleb Al- Mamouni: A Semiotic Study |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الفرائد في البحوث الإسلامية والعربية |
| الناشر: |
جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنين بالقاهرة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع42, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 976 - 1021 |
| ISSN: | 2805-2595 |
| رقم MD: | 1312549 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | يهدف هذا البحث إلى دراسة اللون في شعر أبي طالب المأمون دراسة سيميائية دلالية، وقد انتظم في ثلاثة مباحث: المبحث الأول: في الألوان الأحادية، واشتمل على بيان مفاهيم ودلالات ثلاثة ألوان هي الأبيض، والأسود والأحمر. والمبحث الثاني: في ثنائية الألوان، وبيان دلالاتها، واشتمل على خمس ثنائيات هي: الأبيض والأسود، والأبيض والأحمر، والأبيض والأصفر، والأبيض والأخضر، والأسود والأحمر. والمبحث الثالث: في تعدد الألوان، واشتمل على ثلاثية الألوان، ورباعيتها في شعره. وكان من أهم نتائج البحث: توظيف الشاعر للألوان على معهود العرب في دلالاتها لاسيما الإيجابية، والحضور اللافت للون الأبيض في شعره منفردا ومقترنا مع غيره. This research examines colors in the poetry of Abu Taleb Al- Maamouni through a semiotic study. The research includes three chapters: The first discusses the monochrome colors and it demonstrates the concepts and connotations of three colors: white, black and red. The second chapter handles the dichroic colors and their connotations. The chapter tackles five dichroisms: white and black, white and red, white and yellow, white and green, and black and red. The third chapter displays multiplicity of colors, and it discusses tricolors, and quadruples in his poetry. One of the most important findings of the research is that the poet's employment of colors runs in accordance with the Arabs' tradition especially in their positive connotations. The white color has been remarkably present in Al- Mamouni's poetry whether lonely or in conjunction with others. |
|---|
