عناصر مشابهة
التغير الدلالي في ألفاظ اللامساس الواردة في القرآن الكريم
| العنوان بلغة أخرى: | The Semantic Change in the Words of Impossibility Contained in the Holy Qur’an |
|---|---|
| المصدر: | مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث |
| الناشر: |
مركز ابن العربي للثقافة والنشر
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج2, ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | فلسطين |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 129 - 154 |
| ISSN: | 2789-3359 |
| رقم MD: | 1312422 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04655nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2071792 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |a صالح، فتحي موسى محمد |g Salih, Fathi Musa Mohammad |e مؤلف |9 251446 | ||
| 245 | |a التغير الدلالي في ألفاظ اللامساس الواردة في القرآن الكريم | ||
| 246 | |a The Semantic Change in the Words of Impossibility Contained in the Holy Qur’an | ||
| 260 | |b مركز ابن العربي للثقافة والنشر |c 2022 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 129 - 154 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a حاول الباحث أن يعالج مشكلة القراء والباحثين في توضيح هذه الظاهرة التي بسبب عدم فهمها قد يقع الكثيرون في سوء الفهم للمفردة العربية أو حتى للقرآن الكريم حيث لا يخفي علينا أن التغير الدلالي لا سيما اللامساس كان سببا في سوء فهم المفردة العربية كما كان سببا في اختلاف الآراء الفقهية وكذلك في اختلاف وجوه التفسير لبعض أي الذكر الحكيم التي ورد فيها. واتبع الباحث في هذا البحث منهج الدراسة الوصفية التاريخية حيث يعرض الباحث للفظ، ويشير إلى دلالته التاريخية في المعاجم العربية مقارنا إياها بالمعنى الجديد الذي تحول إليه اللفظ عبر مراحل تطوره المختلفة وصولا به إلى دلالته الجديدة في القرآن الكريم. وتوصلت الدراسة على مجموعة من النتائج أبرزها أن اللامساس وسيلة من وسائل ثراء اللغة العربية وأحد أعمدة معجمها اللغوي إذا أحسن الناس استخدامه، وهو دليل قاطع على أن اللغة العربية ليست جامدة كما يظن بعضهم بل هي مرنة وقابلة للتطور والتجديد. كما يعد وسيلة لاحترام الحالة النفسية للأفراد والمجتمعات بعدم التعرض للشتم أو المآخذ اللغوية. |b The researcher tried to address the problem of readers and researchers in clarifying this phenomenon, which, due to lack of understanding, many may fall into misunderstanding of the Arabic vocabulary or even of the Holy Qur’an, where it is no secret to us that the semantic change, especially the touch, was a cause of misunderstanding the Arabic vocabulary as it was a cause of differences Jurisprudential opinions, as well as the different aspects of interpretation of some verses of the Holy Qur’an in which it was mentioned. In this research, the researcher relied on the method of the historical descriptive study, where the researcher presents the term, and refers to its historical significance in Arabic dictionaries, comparing it with the new meaning to which the term has been transformed through its various stages of development, leading to its new significance in the Holy Qur’an. The study reached a set of results, most notably that touching is one of the means of enriching the Arabic language and one of the pillars of its linguistic lexicon if people use it well. Moreover, it is conclusive evidence that the Arabic language is not static, as some think, but rather is flexible and subject to development and renewal. Besides, it is also a way to respect the psychological state of individuals and societies by not being subjected to insults or language defects. | ||
| 653 | |a ألفاظ القرآن |a الألفاظ العربية |a ألفاظ اللامساس |a التطور الدلالي | ||
| 692 | |a القرآن الكريم |a ماهية الدلالة |a ماهية اللامساس |a أهمية اللامساس |a مواضع اللامساس |a تطوير اللغة |a إثراء المعجم العربي |b Qur’an |b Significance of Semantics |b Meaning of Language Taboo |b Importance of Language Taboo |b Positions of Language Taboo |b Development of Language |b Enrichment of Arabic Lexicon | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 005 |e Ibn Khaldoun Journal for Studies and Research |f Mağallaẗ Ibn H̱aldūn li-l-dirāsāt wa-al-abḥāṯ |l 012 |m مج2, ع12 |o 2317 |s مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث |v 002 |x 2789-3359 | ||
| 856 | |u 2317-002-012-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1312422 |d 1312422 | ||
