عناصر مشابهة
تعليم الكبار الريادي من أجل التنمية المستدامة
| المصدر: | آفاق جديدة فى تعليم الكبار |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - مركز تعليم الكبار
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع32 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 13 - 22 |
| رقم MD: | 1311111 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الورقة إلى التعرف على تعليم الكبار الريادي من أجل التنمية المستدامة. يحظى مفهوم التنمية المستدامة حالياً باهتمام كبير عالمياً ومحلياً في كافة مجالات الحياة سواء الاجتماعية أو الاقتصادية أو البيئية بغرض رفع مستوي معيشة الأفراد الحاليين والأجيال القادمة. ويتطلب مفهوم التنمية المستدامة جملة من التغييرات الجذرية في المناهج في التعليم النظامي وغير النظامي لتمكين الدارسين من تنمية القدرات وخاصة الحاسب الآلي ومحو الأمية المعلوماتية، وتحول رأس المال إلي رأس المال المعرفي، كما يعتمد سوق العمل على المبدعين في عصر الثورة الصناعية الرابعة. تناولت الورقة مفهوم تعليم الكبار من أجل التنمية المستدامة. ومفهوم ريادة الأعمال للكبار، والكفايات الواجب توافرها لديهم. وكشفت عن تحديات تعليم الكبار الريادي. مسلطة الضوء على دواعي الاهتمام بتعليم الكبار من أجل التنمية المستدامة. موضحة متطلبات تحقيق التنمية المستدامة. اختتمت الورقة بالإشارة إلى تحديات التنمية المستدامة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
