عناصر مشابهة
تصميم كتيب إلكتروني تفاعلي وتأثيره على تعلم بعض مهارات هوكي الميدان لطالبات كلية التربية الرياضية جامعة المنوفية في ضوء معايير الجودة الشاملة
| المصدر: | مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع61, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 938 - 964 |
| DOI: | 10.21608/jprr.2022.254705 |
| ISSN: | 2682-3950 |
| رقم MD: | 1310653 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى تصميم كتيب إلكتروني تفاعلي ومعرفه مدى تأثيره على تعلم بعض مهارات هوكي الميدان لطالبات كلية التربية الرياضية جامعة المنوفية في ضوء معايير الجودة الشاملة. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن الكتيب إلكتروني. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار معدلات النمو في (العمر الزمني، والطول، والوزن)، واختبار القدرات البدنية من خلال (اختبار عدو ثلاثون م، والجري المتعرج، والوثب الطويل، وقوة القبضة، وثني الجذع)، والأداء المهاري (دق دفع الكرة، وسرعة دفع الكرة، ودقة نطر، ودقة غرف الكرة، وسرعة غرف الكرة، ودقة ضرب الكرة بالوجه المسطح)، واختبار القدرات العقلية، والبرنامج التدريبي المقترح، وجهاز الرستاميتر، وميزان طبي، وساعة إيقاف، وتم تطبيقها على عينة من طالبات كلية التربية الرياضية جامعة المنوفية، والبالغ قوامها (30) طالبة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي في جميع القياسات الخاصة بالمهارات الأساسية لصالح القياس البعدي، ووجود فاعلية لاستخدام الكتيب الالكتروني. وأوصى البحث بضرورة تطبيق الكتيب الالكتروني التفاعلي في تعلم بعض المهارات الأساسية في هوكي الميدان للطالبات لما تتطلبه المهارات الحركية من تواجد فعلي للطرفين المعلمة والطالبة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
