عناصر مشابهة
Criteria of Hadith Textual Criticism among Scholars of Hadith
| العنوان بلغة أخرى: | مقاييس نقد متن الحديث عند المحدثين |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: |
الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع71 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 271 - 291 |
| ISSN: | 2536-9261 |
| رقم MD: | 1308463 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03256nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2067592 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الشاذلي، علي محمود محمد عبدالرحيم |g Al-Shazly, Ali Mahmoud Muhammad Abdul Rahim |e مؤلف |9 694003 | ||
| 245 | |a Criteria of Hadith Textual Criticism among Scholars of Hadith | ||
| 246 | |a مقاييس نقد متن الحديث عند المحدثين | ||
| 260 | |b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية |c 2022 | ||
| 300 | |a 271 - 291 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تركز هذه الدراسة على مقاييس نقد متن الحديث عند المحدثين، وقد تم فحص معظم ما كتب حول المقاييس عند المحدثين، وتم اعتبار أن كل ما له ضابط مضطرد، وأما ما ليس له ضابط أخرجناه من جملة المقاييس، وعملي سيكون انتقاء المقاييس المتفق عليها، مع ذكر أمثلة تطبيقية، ومن خلال هذا البحث سأحاول جاهدا تناول أهم مقاييس وقواعد نقد متن الحديث النبوي عند المحدثين من عصر الصحابة مرورا بالمتقدمين، والمتأخرين من المحدثين، وصولا إلى المعاصرين، ومن أهم تلك المقاييس: رد متن الحديث بدعوى مناقضة صريح القرآن الكريم قطعي الدلالة. رد متن الحديث بدعوى مناقضة السنة الصحيحة الثابتة. رد متن الحديث المبنى على النقد اللغوي لألفاظ الحديث. رد متن الحديث بدعوى مخالفته العقل ومناقضة الدلائل العقلية. |b This study is focusing on the Criteria of hadith Textual Criticism among Scholars of hadith; all the criteria stated by hadith scholars have been reviewed, but the present study mentions only the criteria that are stable and with the agreed upon criteria, giving examples. Starting from the time of the Companions until the contemporary scholars. The most important of these criteria are: -Rejecting a hadith based on an explicit contradiction with the decisive meaning of the Qur' an. -Rejecting a hadith on the basis of contradicting the well- established and authentic Sunnah. -Rejecting a hadith based on Linguistic criticism. -Rejecting a hadith on the basis of contradicting sound reason and opposing logical proofs. | ||
| 653 | |a الأحاديث النبوية |a متن الأحاديث |a النقد الحديثي |a المقاييس النقدية |a المحدثين | ||
| 692 | |a حديث النقد النصي |a علماء الحديث |b Hadith Textual Criticism |b Scholars of Hadith | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 020 |e International Journal of Educational and Psychological Sciences |f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ |l 071 |m ع71 |o 1763 |s المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية |v 000 |x 2536-9261 | ||
| 856 | |u 1763-000-071-020.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1308463 |d 1308463 | ||
