عناصر مشابهة
الاستقرار النفسي وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة المرحلة الإعدادية العائدين من مخيمات النزوح في محافظة كركوك
| العنوان بلغة أخرى: | Psychological Stability and its Relationship to some Variables among Middle School Students Returning from Displacement Camps in Kirkuk Governorate |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آداب الفراهيدي |
| الناشر: |
جامعة تكريت - كلية الآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج14, ع50 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 477 - 494 |
| DOI: | 10.51990/2228-014-050-049 |
| ISSN: | 2074-9554 |
| رقم MD: | 1306538 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | يعد موضوع الاستقرار النفسي من المواضيع المهمة والتي لها أثر كبير في ديمومة حياة الإنسان واستمرارها الذي يضمن تحقيق وتطور هذه الحياة نحو الأفضل فإذا كان الشخص مستقر نفسيا سوف يؤدي المهام الموكلة إليه بشكل صحيح مما يحقق ما يطمح إليه. هدف البحث الحالي التعرف على مستوى الاستقرار النفسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية للعام الدراسي (٢٠٢١- ٢٠٢٢)، التعرف على دلالة الفروق في مستوى الاستقرار النفسي لدى طلبة المرحلة الإعدادي وفقا لمتغير الجنس (ذكور، إناث)، والتخصص (علمي، أدبي). وشملت عينة البحث على (٤٥٧) طالب وطالبة استخدم الباحث المقياس المعد من قبل الخزرجي (٢٠٠٦) وتم إيجاد الصدق، والصدق الظاهري للأداة بعرضة إلى لجنة الخبراء، أما الثبات تم إيجاده بطريقة إعادة الاختبار، وعولجت البيانات إحصائيا عن طريق الحقيبة الإحصائية (SPSS) المستخدمة في البحوث التربوية والنفسية، وبعد معالجة البيانات إحصائيا أظهرت النتائج أن مستوى الاستقرار النفسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية عال، وعدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية وفقا لمتغير الجنس (ذكور، إناث)، والتخصص (علمي، أدبي)، وفي ضوء النتائج التي توصل إليها البحث وتم تقديم عدد من التوصيات والمقترحات. The issue of psychological stability is one of the important topics that has a great impact on the sustainability and continuity of human life, which ensures the achievement and development of this life for the better. If the person is psychologically stable, he will perform the tasks assigned to him correctly, which will achieve what he aspires to it. The aim of the current research is to identify the level of psychological stability among middle school students for the academic year (2021-2022), and to identify the significance of differences in the level of psychological stability among middle school students according to the gender variable (males, females), and specialization (scientific, literary). The research sample included (457) male and female students. The researcher used the scale prepared by Al Khazraji (2006) and the validity and apparent validity of the tool were found by submitting it to the expert committee. As for the reliability, it was found by retesting, and the data were treated statistically through the statistical package (SPSS) used. In educational and psychological research, and after processing the data statistically, the results showed that the level of psychological stability among middle school students is high, and there is no statistically significant difference according to the gender variable (males, females), and specialization (scientific, literary), and in light of the findings of the research. A number of recommendations and suggestions were presented. |
|---|
