عناصر مشابهة
فن الحكاية لوحة تربوية
| المصدر: | الوعي الإسلامي |
|---|---|
| الناشر: |
وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | س57, ع663 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: | الكويت |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 83 |
| رقم MD: | 1303702 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | كشف المقال عن فن الحكاية... لوحة تربوية. عرض المقال فن الحكاية الذي يعد فن قديم متوارث له دور رائع في نفس الطفل عن طريق القصص التي يسردها الوالدين لأبنائهم ليعلموهم العديد من المنافع ومنها غرس القيم والعمل الصالح ونشر الفضيلة أو الدعوة إلى الحق. ومن هنا لابد من التركيز على عدة عناصر تتضمن نجاح الحكاية ومنها اختيار القصة المناسبة لعمر الطفل، وإعداد وسائل سرد الحكاية مثل مسرح الدمى والصور الملونة الجاذبة، والاستعداد النفسي لمن يحكي للطفل، وتجهيز مكان مناسب كالحديقة أو المنزل، وحسن اختيار عنوان الحكاية أو القصة، وأن يربط الراوي الطفل بالحكاية من خلال تسمية بعض أبطال الحكاية. ومن المواد الخام التي توجد للحكاية وهي قصص القرآن، وقصص السنن النبوية، والقصص المؤلفة المطبوعة أو من الراوي نفسه. كما يجب مراعاة مراحل بدء الحكاية، وهي الوضوح والبساطة، والوقوف على ما فيها من التشويق والإثارة وما يترتب على ذلك من وقفات وتعبيرات وجه الراوي، ووضع الطفل في حالة تفاعل مع الحكاية ولا يتوقف عند كونه مستمعاً متلقياً. وتقوم مرحلة ما بعد الحكاية على حفظ الحكاية وحمايتها فيطلب من الطفل اختيار عنوان آخر يناسب الحكاية، ويطلب من الطفل إعادة سرد القصة بأسلوبه، وطرح بعض الأسئلة التي تبين مدى استيعابه للحكاية، والتعبير بالرسم عن أحداث القصة. واختتم المقال بالإشارة إلى أن التربية هي منهج تربوي تستخدم الأحداث الخارجية لترسيخ خبرات وأخلاق في نفس الطفل. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
