عناصر مشابهة
أبناؤنا وقراءة القصص
| المصدر: | الوعي الإسلامي |
|---|---|
| الناشر: |
وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | س58, ع669 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: | الكويت |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الصفحات: | 54 - 55 |
| رقم MD: | 1303259 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | ناقش المقال سر ارتباط القصص والحكايات بالأطفال. وأوضح أن القراءة بشكل عام أساسيا للتعلم لدى جميع الأمم والشعوب في كل زمان ومكان وحث عليها القرآن الكريم. وبين أنه في الفترة الحديثة لا يمكن أن يدعى إلى انفصال الطفل الصغير عن الحكايات والقصص المشوقة. وأشار إلى وجوب وجود مكتبة في البيت وذلك لتشكل حافزا للطفل على القراءة. وتطرق إلى أن الأندية الثقافية والأدبية داخل المدرسة تساعد في هذا الجانب خصوصا أنها أندية تسير من طرف التلاميذ أنفسهم بإشراف من الأستاذ مما يحفز التلاميذ على مناقشة هذه القصص وتحليل صورها والرسوم الفنية المتضمنة فيها. وبين أن للمجتمع دوره في تحبيب الطفل في القراءة. وعرض قيام جمعيات المجتمع المدني ودور الشباب بدور من شأنه أن يحفز الطفل على القراءة كالفضاءات والمكتبات والأطر التربوية. واختتم المقال بعرض بعض التوصيات ومنها وجوب البدء بقصص سهلة وقصيرة جدا أو ما يسمى بـ الأقصوصة المرفقة بصور توضيحية، والتدرج شئيا فشيئا إلى القصص الأكثر طولا. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
