عناصر مشابهة
قراءة نقدية في كتاب إشكاليات التعليم الإلكتروني وتحدياته في ضوء جائحة كورونا للدكتور علي أسعد وطفه
| العنوان بلغة أخرى: | A Critical Reading of the Book Difficulties of E-Learning and its Challenges in the Light of Corona Pandamic of Dr. Assad Watfa |
|---|---|
| المصدر: | نقد وتنوير |
| الناشر: |
مركز نقد وتنوير للدراسات الإنسانية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | أسبانيا |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 347 - 373 |
| ISSN: | 2414-3839 |
| رقم MD: | 1301703 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الورقة البحثية إلى التعرف على قراءة نقدية في كتاب إشكاليات التعليم الإلكتروني وتحدياته في ضوء جائحة كورونا للدكتور على أسعد وطفه. تطلب العرض المنهجي للكتل تقسيمها إلى عشرة فصول، عرض الفصل الأول إشكالية الصدمة الأولى للفيروس التي أدت إلى الإغلاق الشامل للمدارس والمؤسسات التعليمية وما ترتب على هذا الأمر من تحديات فرضت نفسها على التعليم ومؤسساته في مختلف أنحاء العالم. وتناول الفصل الثاني مفهوم التعليم الالكتروني وتداخلاته الإشكالية مع مختلف المفاهيم المتاخمة له في مختلف المستويات التعليمية. وأوضح الفصل الثالث تفسير أن الأطفال في مواجهة الإعصار وأنه جيل في مهب كورونا؛ مع معالجة التأثيرات التي فرضتها كورونا في حياة الأطفال وتعليمهم في مختلف أنحاء العالم. وعالج الرابع التعليم عن بعد بوصفه خياراً استراتيجيا لمواجهة الأزمة ضمن تجلياته في مختلف التجارب العربية والعالمية. وبحث الخامس في معطيات التجربة التربوية لدول الخليج العربي في مواجهة الأزمة. واستعرض السادس إشكالية العلاقة بين التعليم التقليدي والتعليم الالكتروني مع بيان السمات والخصائص التي تميز كل منهما في سياقة التاريخي، والكيفية التي تم بها الانتقال إلى التعليم الالكتروني عن بعد في ظل الكارثة. وناقش السابع التحديات التي فرضت نفسها على التعليم العالي والجامعي في مواجهة كورونا ضمن منظومة التجارب العالمية والعربية، مع البحث في الكيفيات التي اعتمدتها مختلف البلدان في التصدي للكارثة ومتابعة التحصيل العلمي عن بعد في ظروف كورونا وتعقيداتها. وكشف الثامن عن مستقبل التعليم العالي والجامعي في ظل كورونا. وبين التاسع أثر مناقشه التعليم العالي والأساسي في ظل كورونا. واهتم العاشر بالدروس والعبر المستفادة من أزمة كورونا، والوضع العربي المتأزم وصيرورة الانتقال التربوي إلى عالم الثورة الرقمية تحت تأثير الصدمة، والتفاعل مع معطيات العصر وتحولاته الثورية في مستقبل الثورة الصناعية. واختتمت الورقة البحثية بالإشارة إلى من لم تستهوه السلطة، ولم يجذبه النفوذ، ولكنه آثر أن يكون أميناً لضمير وطني وسوف يبقي نموذجاً لمن يريد أن يدخل التاريخ من أوسع أبوابه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
