عناصر مشابهة
تأثير الكتيب المبرمج في تعليم الوثب الثلاثي لطلاب كلية التربية البدنية
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of the Programmed Booklet on Teaching the Triple Jump for Students of the Faculty of Physical Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة علوم التربية الرياضية والعلوم الأخرى |
| الناشر: |
جامعة المرقب - كلية التربية البدنية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 79 - 91 |
| رقم MD: | 1298431 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | أن المعلومات والواجبات النظرية التي قدمت للطلاب عن طريق الكتب المبرمج قد لعبت دورا في تحسين مستويات التعلم للمهارات الجديدة إذ تكون هذه المعلومات لدى الطلاب نوعا من التصور الحركي والخبرة التي تخزن في الذاكرة الحركية لغرض الاستفادة منها مستقبل الطلاب عند إخضاعهم لمواقف تعليمية تخص تلك المهارات. (4: 97) وأن الوسائل التعليمية البصرية إحدى أفضل الوسائل التي تستخدم في درس التربية البدنية لما لها من مردود إيجابي في إتقان الأداء المهاري لمختلف المسابقات الرياضية ومنها مسابقات الميدان والمضمار والتي تتميز بدرجة من الصعوبة مثل مسابقة الوثب الثلاثي. (2: 29) ومن خلال تواجد الباحثون في الكلية كأعضاء هيئة تدريس للمنهج المقرر على طلاب السنة الثالثة والذي يحتوي ضمن مفرداته على مسابقة الوثب الثلاثي لاحظوا تدني مستوى الأداء التقني لهذه المسابقة وأحسوا بوجود مشكلة تكمن في عدم قدرة الطلاب على التصور الصحيح (التكتيك) المهارة وضعف المعلومات النظرية حول هذا التصور وتأثيره السلبي على الإنجاز وكذلك عدم قدرة الطلاب على الوصول إلى الإيقاع السليم للوثبات الثلاث نتيجة الفشل في توزيع الجهد على تلك الوثبات وضعف التوافق بين أجزاء الجسم وفقدان الاتزان. ويهدف البحث للتعرف على تأثير أسلوب الواجبات النظرية عن طريق الكتيب المبرمج في تعليم مسابقة الوثب الثلاثي لطلاب السنة الثالثة بالكلية وتأثير الأسلوب التقليدي في تعلم مسابقة الوثب الثلاثي لطلاب السنة الثالثة بالكلية. واستخدم الباحثون المنهج التجريبي وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من طلبة السنة الثالثة وكان عددهم (10) طلاب. وكانت أهم النتائج 1- إن استخدام أساليب التدريس الحديثة بشكل مترابط ومتسلسل له تأثير إيجابي في رفع مستوى تعلم مسابقة الوثب الثلاثي ضمن الوقت المحدد. 2- إن استخدام الأساليب الحديثة تساعد في تطوير مستوى الأداء الحركي. 3- دلت نتائج البحث على أن تطبيق أسلوب تدريس الواجبات النظرية عن طريق الكتيب المبرمج قد حقق نجاحا في علاج بعض صعوبات تعلم مسابقة الوثب الثلاثي حيث ظهر تقدما ملحوظا في مستوى الأداء. The theoretical information and duties that were provided to students through programmed books have played a role in improving learning levels of new skills, as this information is a kind of motor perception and experience that is stored in the motor memory for the purpose of benefiting from the students' future when they are subjected to educational situations related to those skills and that the visual teaching aids are one of the best methods that are used in the physical (97:4) education lesson because of their positive impact on mastering the skillful performance of various sports competitions, including the field and track competitions, which are characterized by a degree of difficulty such as the triple jump competition (29:2). During the presence of the researchers in the college as faculty members of the curriculum for the third year students, which contains within its vocabulary the triple jump competition, they noticed the low level of technical performance of this competition and they felt t there is a problem that lies in the students inability to correctly visualize (tactic) skill and weak theoretical information about this perception And its negative impact on achievement, as well as the students' inability to reach the proper rhythm of the three jumps as a result of the failure to distribute the effort on those jumps, poor compatibility between body parts and loss of balance. The research aims to identify the effect of the theoretical homework method through the programmed booklet in teaching the triple jump competition for third year college students and the effect of the traditional method on learning the triple jump competition for third year college students. The researchers used the experimental, method, and the research sample was chosen in a deliberate manner from the third year students and their number was (10) students. The most important results were 1- The use of modern teaching methods in a coherent and sequential manner has a positive effect in raising the level of learning the triple jump competition within the specified time. 2- The use of modern methods helps in developing the level of motor performance. Theoretical assignments by means of the programmed booklet have achieved success in treating some difficulties in learning the triple jump competition, as it showed a remarkable progress in the level of performance. |
|---|
