عناصر مشابهة
الواقع البيئي لمدارس التعليم الأساسي بمراقبة تعليم الخمس كما يراها المعلمون بالمدرسة: دراسة في علم الاجتماع البيئي
| المصدر: | مجلة القلعة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المرقب - كلية الآداب والعلوم بمسلاته
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 59 - 76 |
| رقم MD: | 1298363 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تعد البيئة المدرسية من أبرز العناصر الأساسية في العملية التعليمية، فهي المكان الذي يقضي فيه التلاميذ أوقات، يحتاج فيها إلى الكثير من المرافق الخدمية والترفيهية تساهم في تحقيق أهداف العملية التعليمية بشكل كبير، وتهدف هذه الدراسة التعرف على الواقع البيئي لمدارس التعليم الأساسي بمدينة الخمس، من أجل تحقيق أهداف هذه الدراسة، فقد تم إتباع المنهج الوصفي، وقد توصلت الدراسة للعديد من النتائج نعرض أهمها: 1-عدم وجود قاعات داخل المدارس التي أجريت فيها الدراسة والتي تتم فيها ممارسة الأنشطة الثقافية. 2-كما توصلت الدراسة إلى أن هناك ازدحام داخل الفصول الدراسية بالمدارس والذي من شأنه الحد من تحقيق العملية التعليمية لأهدافها. 3-توصلت الدراسة إلى أن المرافق الخدمية كالإضاءة، ومياه الشرب، والصرف الصحي، والأمن، والسلامة، واللوحات الإرشادية، وخدمات المقصف متوفرة ولكن إلى حد ما، متوفرة ولكن ليس بشكل كامل ودائم. |
|---|
