عناصر مشابهة

مناهج القراء العشرة في الإقراء

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية
الناشر: جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية - مركز بحوث القرآن الكريم والسنة النبوية
المؤلف الرئيسي: علي، محمد توم حامد (مؤلف)
المجلد/العدد:س19, عدد خاص
محكمة:نعم
الدولة:السودان
التاريخ الميلادي:2016
الصفحات:9 - 32
ISSN:1858-599x
رقم MD:1298208
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02548nam a22002057a 4500
001 2056475
041 |a ara 
044 |b السودان 
100 |9 279809  |a علي، محمد توم حامد  |e مؤلف 
245 |a مناهج القراء العشرة في الإقراء 
260 |b جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية - مركز بحوث القرآن الكريم والسنة النبوية  |c 2016 
300 |a 9 - 32 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يتناول هذا البحث جمع ودراسة مناهج القراء العشرة في إقراء القرآن الكريم برواياته المختلفة وقراءاته المتعددة، وقد قسمته إلى مقدمة تضمنت الحديث عن أهمية الموضوع وأسباب اختياره، ومنهج البحث، وخطته، ثم تمهيد في تعريف كل من المناهج، والقراء العشرة، والإقراء، ثم المبحث الأول ويشتمل على مطلبين، تضمن الأول منهما الحديث عن إقراء القرآن الكريم بجميع القراءات المتواترة، وتضمن الثاني الحديث عن الأحق بالتقديم في القراءة عند الإقراء، ثم المبحث الثاني: ويشتمل على مطلبين، تضمن الأول منهما الحديث عن القدر المعتمد من الآيات حال الإقراء، وتضمن الثاني الحديث عن التدرج في تلقى القرآن الكريم وتعليمه، ثم المبحث الثالث: واشتمل على مطلبين، تضمن أحدهما: الحديث عن القراءة على المتعلمين حال الإقراء، وتضمن الثاني الحديث عن الأخذ بالتحقيق بقصد الضبط والتدقيق، ثم ختمت البحث بخاتمة تتضمن أهم نتائج البحث وتوصياته. 
653 |a القرآن الكريم  |a إقراء القرآن الكريم  |a تلقي القرآن الكريم  |a القراءات القرآنية  |a القراءات المتواترة  |a القراء العشرة 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |6 Islamic Studies  |c 001  |l 999  |m س19, عدد خاص  |o 1374  |s مجلة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية  |t Journal of University of the Holy Quran and Islamic Sciences  |v 019  |x 1858-599x 
856 |u 1374-019-999-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 1298208  |d 1298208