عناصر مشابهة
أثر التدريس باستخدام استراتيجيتي الخرائط المفاهيمية والبيت الدائري في اكتساب طلبة الصف العاشر الأساسي مهارة رسم الخرائط والمفاهيم المكانية نحو تعلم مبحث الجغرافيا في مدارس تربية لواء المزار الجنوبي
| المصدر: | مجلة مركز الخدمة للإستشارات البحثية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المنوفية - كلية الآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج24, الإصدار70 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 1 - 25 |
| ISSN: | 2090-2956 |
| رقم MD: | 1297761 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03682nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2056009 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a التخاينة، فاطمة متعب سليم |g Al Takhaineh, Fatima |e مؤلف |9 418457 | ||
| 245 | |a أثر التدريس باستخدام استراتيجيتي الخرائط المفاهيمية والبيت الدائري في اكتساب طلبة الصف العاشر الأساسي مهارة رسم الخرائط والمفاهيم المكانية نحو تعلم مبحث الجغرافيا في مدارس تربية لواء المزار الجنوبي | ||
| 260 | |b جامعة المنوفية - كلية الآداب |c 2022 |g إبريل | ||
| 300 | |a 1 - 25 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن أثر التدريس باستخدام استراتيجي الخرائط المفاهيمية والبيت الدائري في اكتساب طلبة الصف العاشر الأساسي مهارة رسم الخرائط والمفاهيم المكانية نحو تعلم مبحث الجغرافيا في مدارس تربية لواء المزار الجنوبي. تناول إطار مفاهيمي وفيه استراتيجية الخرائط المفاهيمية، استراتيجية البيت الدائري، مهارة رسم الخرائط، المفاهيم المكانية، الجغرافيا، الصف العاشر الأساسي. اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. اختيرت عينة بلغ قوامها (66) طالبة من طالبات الصف العاشر الأساسي في لواء المزار الجنوبي بطريقة قصدية من مدرسة مؤتة الثانوية الشاملة للبنات، قسمت العينة إلى مجموعتين تجريبية أولى (الخرائط المفاهيمية) بلغ قوامها (34)، تجريبية ثانية (البيت الدائري) بلغ قوامها (32). استخدم اختبار رسم الخرائط، اختبار المفاهيم المكانية كأدوات البحث. استعرض البحث أهم النتائج منها وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط الدراسات في الاختبار التحصيلي لرسم الخرائط لدى الطالبات في المجموعتين التجريبية الأولى، والمجموعتين التجريبية الثانية لصالح طالبات المجموعة التجريبية الأولى. اختتم البحث بالإشارة إلى التوصيات منها ضرورة الاعتماد على استراتيجية الخرائط المفاهيمية في تدريس مادة الجغرافيا يليها استراتيجية البيت الدائري لتحقيق مستوى أفضل للطلبة في المراحل الأساسية العليا وبخاصة عندما تحتوي المادة على الخرائط الجغرافية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a مقررات الجغرافيا |a مهارة رسم الخرائط |a التحصيل الدراسي |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 700 | |a الصعوب، ماجد محمود إبراهيم |g Al-Soub, Majid Mahmud Ibrahim |e مشرف |9 416777 | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 002 |e Journal of the Service Center for Research Consultations, Faculty of Arts |l 070 |m مج24, الإصدار70 |o 0676 |s مجلة مركز الخدمة للإستشارات البحثية |v 024 |x 2090-2956 | ||
| 856 | |u 0676-024-070-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1297761 |d 1297761 | ||
