عناصر مشابهة
مدى تطبيق معايير جودة التعليم المدرسي في مدارس محافظة لحج من وجهة نظر مدراء المدارس
العنوان بلغة أخرى: | The Extent to Which School Education Quality Standards are Applied in the Schools of Lahj Governorate from the Point of View of School Principals |
---|---|
المصدر: | مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية |
الناشر: |
مركز جيل البحث العلمي
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | ع87 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | لبنان |
التاريخ الميلادي: | 2022 |
الصفحات: | 9 - 31 |
DOI: | 10.33685/1316-000-087-001 |
ISSN: | 2311-5181 |
رقم MD: | 1297495 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تطبيق معايير جودة التعليم المدرسي في مدارس محافظة لحج من وجهة نظر مدراء المدارس، واستخدم المنهج الوصفي، واستبانة طبقت على عينة مكونة من (30) مدير مدرسة، وتوصلت الدراسة إلى أن جميع مجالات جودة التعليم لا تطبق في مدارس مدينة الحوطة من وجهة نظر مدراء المدارس والوكلاء، كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين استجابات مدراء المدارس حول تقييم جودة التعليم المدرسي في مدارس محافظة لحج في كل متغيرات الدراسة. The study aimed to identify the extent to which school education quality standards are applied in schools in Lahj Governorate from the point of view of school principals, and used the descriptive approach, and a questionnaire was applied to a sample of (30) school principals. Al- Houta from the point of view of school principals and agents, and there are no statistically significant differences at the level of significance (0.05) between school principals' responses about assessing the quality of school education in Lahj Governorate schools in all study variables. |
---|