عناصر مشابهة
التلكؤ الأكاديمي لدى طلبة العلوم الاجتماعية: دراسة استطلاعية بجامعة باتنة 1
| العنوان بلغة أخرى: | Academic Procrastination among Social Science Students: An Exploratory Study at the University of Batna 1 |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المقدمة للدراسات الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: |
جامعة باتنة 1 الحاج لخضر - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج7, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 963 - 976 |
| ISSN: | 2602-5566 |
| رقم MD: | 1291692 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تروم هذه الدراسة التعرف على درجة التلكؤ الأكاديمي لدى عينة من طلبة العلوم الاجتماعية من مختلف التخصصات (علم النفس -علم الاجتماع -علوم التربية -الارطفونيا -الفلسفة –الديموغرافيا) ومن كلا المرحلتين التعليميتين (ليسانس وماستر باستثناء طلبة السنة أولى جذع مشترك) بجامعة باتنة 1، وفيما إذا كانت هناك فروق فيه تعزى لكل من الجنس والمستوى الدراسي. قدرت العينة بـ 173 طالباً من الجنسين اختيروا بطريقة عرضية اعتماداً على المنهج الوصفي وباستخدام مقياس التلكؤ الأكاديمي الذي أعده كل من عبد الرحمن مصيلحي ونادية الحسيني 2004. وبعد معالجة المعطيات بالأساليب الإحصائية المناسبة بالاعتماد على برنامج spss توصلنا إلى أن درجة التلكؤ الأكاديمي لدى الطلبة الجامعيين مرتفعة، وبأنه لا توجد فروق دالة في مستوى التلكؤ الأكاديمي لديهم تعزى للجنس، في حين توجد فروق دالة تعزى للمستوى الدراسي، وخلصنا في الأخير إلى تقديم مجموعة من الاقتراحات والتوصيات نعتقد بأنها على قدر كبير من الأهمية لمن يقومون بشؤون الطلبة في الجامعة. This study aims to identify the degree of academic procrastination among a sample of social science students from various disciplines (psychology, sociology, education sciences, speech therapy, philosophy, demography) and from both educational stages (bachelor and master’s degrees, except for first-year students, a common trunk) at the University of Batna 1. And whether there are differences in it due to both gender and educational level. The sample was estimated at 173 students of both sexes, who were chosen by chance, based on the descriptive approach and using the academic sluggishness scale prepared by Abd al-Rahman Moselhi and Nadia al-Husseini 2004. After processing the data with appropriate statistical methods based on the spss program, we concluded that the degree of academic sluggishness among university students is high, and that there are no significant differences in the level of academic sluggishness due to gender, while there are significant differences due to academic level, and we concluded in the end to present a group of Suggestions and recommendations We believe are of great importance to those who handle student affairs at the university. |
|---|
