عناصر مشابهة
التمكين الإداري وعلاقته بالرضا الوظيفي لدى مديري الإدارات التعليمية بمديرية التربية والتعليم بمحافظة الغربية
| المصدر: | المجلة العربية لبحوث التدريب والتطوير |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بنها - مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج1, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 246 - 268 |
| ISSN: | 1834-2535 |
| رقم MD: | 1291409 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | كشف البحث عن علاقة التمكين الإداري بالرضا الوظيفي لدى مديري الإدارات التعليمية بمديرية التربية والتعليم بمحافظة الغربية. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن التعريف الإجرائي للتمكين الإداري والرضا الوظيفي، مدير الإدارة التعليمية. اقتضى العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى ستة عناصر. تناول الأول أبعاد التمكين الإداري. عرض الثاني خطوات تنفيذ التمكين الإداري وشملت عشر خطوات وهي تحديد أسباب الحاجة للتغيير، التغيير في سلوك المديرين، تحديد القرارات التي يشارك فيه المرؤوسين، تكوين فرق العمل، المشاركة في المعلومات، اختيار الأفراد المناسبين، توفير التدريب، الاتصال لتوصيل التوقعات، وضع برنامج للمكافآت والتقدير، عدم استعجال النتائج من المرؤوسين بشكل مباشر مع الأفراد. تطرق العنصر الثالث إلى معوقات التمكين الإداري. بين الرابع الرضا الوظيفي، والعوامل المؤثرة فيه بالنسبة للفرد والعمل وهي العوامل الخاصة بالفرد، والعوامل المرتبطة بظروف العمل. طرح الخامس أسباب الاهتمام بالرضا الوظيفي، وعلاقة التمكين بالرضا الوظيفي. كشف السادس عن أثر تطبيق التمكين الإداري على العاملين وإحساسهم بالرضا الوظيفي، تأثير تطبيق أبعاد التمكين على أداء العاملين. اختتم البحث بتأكيد دور التمكين الإداري وأبعاده في الارتقاء بالمؤسسات والعمل على الاستفادة من هذه الاستراتيجية الجديدة لصنع مؤسسة أكثر ارتقاء وأثرًا في المجتمع. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
