عناصر مشابهة
تطوير منظومة التدريب بسلطنة عمان في ضوء معايير الجودة الشاملة
| المصدر: | المجلة العربية لبحوث التدريب والتطوير |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بنها - مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج1, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 171 - 200 |
| ISSN: | 1834-2535 |
| رقم MD: | 1291352 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى تطوير منظومة التدريب بسلطنة عمان في ضوء معايير الجودة الشاملة. اقتضى العرض المنهجي للدراسة تقسيمها إلى خمسة محاور. تناول الأول ماهية التدريب. وعرض الثاني ماهية البرنامج التدريبي ومكوناته، واشتمل على تصميم البرنامج التدريبية، ومحتوى البرامج التدريبية، والموارد البشرية للبرامج التدريبية، واستخدام الوسائل التدريبية، وزمان ومكان التدريب، وتنفيذ البرامج التدريبية، وتقويم البرامج التدريبية ومتابعتها. وقدم الثالث خطة التدريب والإنماء المهني للبرامج التدريبية بسلطنة عمان عام (2018 م). وبين الرابع الجودة الشاملة. وعرض الخامس مبادئ الجودة الشاملة وهي، الوعي والثقافة بمفهوم الجودة الشاملة وفلستها، والتخطيط الاستراتيجي، والتركيز على العملاء، ودعم الإدارة، ومشاركة العاملين، واعتماد نموذج العملية أساسا للأعمال، والإدارة بالحقائق، والتحسين المستمر، واستخدام إدارة النظم، والتعاون وفرق العمل، والقياس والتحليل، ومنع الأخطاء قبل وقوعها، وتحفيز العاملين، وتدريب العاملين. وأكدت نتائج الدراسة تحليل الإطار النظري المتعلق بمنظومة التدريب خاصة فيما يتعلق بالبرامج التدريبية والجودة الشاملة في المجال التربوي وكذلك طبيعة الحقل التربوي في سلطنة عمان. وأنه تحليل الإطار النظري المتعلق بمنظومة التدريب خاصة فيما يتعلق بالبرامج التدريبية والجودة الشاملة في المجال التربوي وكذلك طبيعة الحقل التربوي في سلطنة عمان. واختتمت الدراسة بتوضيح أن قسم التنسيق والمتابعة الإدارية يختص بإدارة وتنسيق العمل في مراكز التدريب والمتابعة الإدارية المحددة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
