عناصر مشابهة
رصد مشكلات البحث العلمي في مجال علم النفس التربوي بكليات التربية
| المصدر: | المجلة العربية للقياس والتقويم |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية العربية للقياس والتقويم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج3, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 30 - 53 |
| ISSN: | 2682-2016 |
| رقم MD: | 1291157 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | كشف البحث عن رصد مشكلات البحث العلمي في مجال علم النفس التربوي بكليات التربية. وعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن البحث العلمي، وأخلاقيات البحث العلمي، والمشكلة، ومشكلات البحث العلمي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة البحث في مقياس رصد مشكلات البحث العلمي في تخصص علم النفس التربوي. وتكونت عينة البحث من (86) من أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم وبعض الباحثين في تخصص علم النفس التربوي بكليات التربية من كل من مصر والمملكة العربية السعودية من الذكور والإناث ومن أربع مستويات للخبرة في العمل الجامعي. وجاءت أهم النتائج مؤكدة على عدم وجود فروق بين الذكور والإناث في المشكلات الكلية وأبعادها، ولا يوجد دلالة إحصائية في الأبعاد ما عدا بعد المشكلات العلمية عند مستوى (0.05) لصالح الإناث. وأوصى البحث بتوفير الإمكانيات المالية مثل الخدمات المكتبية والمعملية وتوفير المجلات والدورات العربية والأجنبية والمراجع الحديثة وخدمات شبكة الإنترنت. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
