عناصر مشابهة
ظاهرة السلوك العدواني (مفهومة وأسبابه وأشكاله) والأساليب الإرشادية لمعالجة هذه الظاهرة
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المرقب - كلية الآداب بالخمس
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع24 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 925 - 956 |
| رقم MD: | 1289483 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | كشف البحث عن ظاهرة السلوك العدواني والأساليب الإرشادية لمعالجة هذه الظاهرة. وعرض مفهوم السلوك العدواني وأسباب السلوك العدواني وهي الرغبة في التخلص من السلطة، الشعور بالفشل والحرمان، الحب الشديد والحماية الزائدة، الأسرة، شعور الطفل بالغضب، تجاهل عدوان الأطفال، تعلم العدوان عن طريق التقليد، الغيرة، الشعور بالنقص، استمرار الإحباط، الشعور بالإهمال والنبذ والفسوة، الشعور بالحرمان العاطفي، الرغبة في جذب الانتباه. وتناول أن أشكال السلوك العدواني تتمثل في العدوان الجسدي، اللفظي، الرمزي، المباشر، غير المباشر، المتعمد، غير المتعمد، المعادي، الوسيلي. وأوضح المظاهر المصاحبة للسلوك العدواني. وبين النظريات المفسرة له ومنها النظرية التحليلية، نظرية الإحباط، نظرية التعلم الاجتماعي، نظرية البيولوجية، نظرية الوراثة، نظرية السمات. وتطرق إلى طرق ضبط السلوك العدواني ومنها التعزيز التفاضلي، التصحيح الزائد، تكلفة الاستجابة، النمذجة، الحرمان المؤقت من اللعب، توفير طرق تفريغ العدوان، العقاب، التعزيز الرمزي. واختتم البحث بعرض الأساليب الإرشادية لمعالجة ظاهرة الغضب والسلوك العدواني؛ لأن له أضرار خطيرة على الفرد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
