عناصر مشابهة
برنامج في التربية البيئية قائم على مدخل تفكير النظم لتنمية عادات التفكير والمسئولية البيئية لدى طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | دراسات في التعليم الجامعي |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع55 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 305 - 315 |
| DOI: | 10.21608/DEU.2022.245529 |
| ISSN: | 2356-9883 |
| رقم MD: | 1289116 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | صممت الورقة البحثية برنامج في التربية البيئية قائم على مدخل تفكير النظم لتنمية عادات التفكير والمسؤولية البيئية لدى طلاب المرحلة الثانوية. عرضت الورقة إطاراً مفاهيمياً تضمن أهم المتغيرات، عادات تفكير النظم، المسؤولية البيئية. وجاءت الورقة بتعريف المصطلحات، مدخل تفكير النظم، عادات تفكير النظم، المسؤولية البيئية. اعتمدت الورقة على المنهج شبه التجريبي. واختتمت الورقة بأهم النتائج، توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيقين القبلي والبعدي في مقياس عادات تفكير النظم ولكافة عاداته لصالح القياس البعدي. وأكدت التوصيات على تطبيق برنامج الذي اقترحته الباحثة على طلاب المرحلة الثانوية، ضرورة الأخذ بمدخل تفكير النظم في بناء المناهج المختلفة بالمرحلة الثانوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
