عناصر مشابهة
توظيف الفكر التربوي الرشدي على التربية في العراق المعاصر
| العنوان بلغة أخرى: | Employing Averroes Educational Thought on Education in Contemporary Iraq |
|---|---|
| المصدر: | آداب الكوفة |
| الناشر: |
جامعة الكوفة - كلية الآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج14, ع52 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 365 - 388 |
| DOI: | 10.36317/0826-014-052-015 |
| ISSN: | 1994-8999 |
| رقم MD: | 1289055 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | ابن رشد المسلم والمؤمن بإله واحد وقبله أفلاطون المؤمن الذي عاش في مجتمع يؤمن بتعدد الإلهة حاول كل منهما بناء مدينة فاضلة يعيش جمهورها بسعادة ويعتمدون الفضيلة في تعاملاتهم وأقوالهم وأفعالهم اليومية إلا إن هاتين المدينتان لم تريا النور لا أثناء حياة هذين الفيلسوفين ولا بعد مماتهما، فقد تجرد الإنسان من إنسانيته. Ibn Rushd, the Muslim and the believer in one God, and before him Plato the believer who lived in a society that believed in the plurality of gods, each tried to build a virtuous city whose people live happily and rely on virtue in their daily dealings, sayings and actions, but these two cities did not see the light neither during the life of these two philosophers nor after their death. Human lost t his humanity. |
|---|
