عناصر مشابهة
الاحتياجات التدريبية لدى قائدي المدارس الابتدائية بمحافظة الخرج في ضوء متطلبات القيادة التحويلية
| المصدر: | آفاق جديدة فى تعليم الكبار |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - مركز تعليم الكبار
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع31 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 229 - 288 |
| رقم MD: | 1288420 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لقائدي المدارس الابتدائية بمحافظة الخرج في ضوء متطلبات القيادة التحويلية من وجهة نظرهم فيما يتعلق بأبعاد (الجاذبية القيادية- الاتصال الإلهامي- التحفيز الذهني- التقدير الشخصي)، واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وتمثلت الأداة في استبانة؛ طبقت على عينة من (٤٤) قائدة بالمدارس الابتدائية بمحافظة الخرج، وكشفت نتائج الدراسة؛ أن أفراد الدراسة موافقون بدرجة كبيرة على الاحتياجات التدريبية لقائدي المدارس الابتدائية في بعد الجاذبية القيادية بمتوسط (3,50 من 4,00)؛ أن أفراد الدراسة موافقون بدرجة كبيرة على أهم الاحتياجات التدريبية لقائدي المدارس الابتدائية في بعد التحفيز الذهني بمتوسط (3,26 من 4,00)، أن أفراد الدراسة موافقون بدرجة كبيرة على أهم الاحتياجات التدريبية لقائدي المدارس الابتدائية في بعد الاتصال الإلهامي بمتوسط (٣,٤٠ من ٤,٠٠)، أن أفراد الدراسة موافقون بدرجة كبيرة على أهم الاحتياجات التدريبية لقائدي المدارس الابتدائية في بعد التقدير الشخصي بمتوسط (٣,٣٧ من ٤,٠٠)، واستنادا لنتائج الدراسة قدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات. The study aims to determine the training needs of primary school leaders in Al-Kharj governorate in light of the transformational leadership requirements from their point of view regarding the dimensions of (leadership attractiveness -inspirational communication -mental stimulation - personal appreciation). The researcher used the descriptive survey approach. It was applied on a sample of (44) Leader in primary schools in Al-Kharj governorate and the tool was a questionnaire. The results of the study revealed that That the study individuals agree to a large degree with the training needs of primary school leaders in the dimension of leadership attractiveness with an average of (3.50 out of 4.00); the study individuals agree to a large extent on the most important training needs of primary school leaders with an average of (3.26 out of 4.00). The study individuals agrees with the most important training needs for primary school leaders after a personal estimate of an average of (3.37 out of 4.00); based on the results of the study, the researcher presented a set of recommendations and proposals. |
|---|
