عناصر مشابهة
التضمين في القرآن الكريم: قراءة دلالية لنماذج من هذه الظاهرة
| العنوان بلغة أخرى: | Inclusion in the Holy Qur'an: An Indicative Reading of Examples of this Phenomenon |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آداب الفراهيدي |
| الناشر: |
جامعة تكريت - كلية الآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج14, ع50 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 366 - 382 |
| DOI: | 10.51990/2228-014-050-018 |
| ISSN: | 2074-9554 |
| رقم MD: | 1287093 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | يعد هذا البحث محاولة منهجية لتبيان أثر القول بالتضمين في تفسير الآيات القرآنية المباركة بمعنى كيف يمكن أن يكون أسلوبا ناجعا لفهم النصوص وذلك ببيان كيف وظف مفهومه أداة في تفسير النصوص القرآنية المباركة وهذا بناء على أن التضمين: هو إجراء تأويلي يعمد إليه المفسر ليخرج النص من مشكل عدم التوافق مع ظاهر الاستعمار والمعيار الذي عليه أكثر الكلام، ولأنه إجراء تأويلي؛ فهو وسيلة من وسائل التي تكشف عن المعنى، بيد أنه إجراء موضعي الدلالة آني التأويل بمعنى: أنه يكون بحسب السياق الذي يرد فيه ويقبل سياق تأويله على هذا المعنى، كما سيأتي بيان ذلك في ثنايا البحث. This research is a methodological attempt to show the effect of the saying of embedding in the interpretation of the blessed Qur’anic verses in the sense of how it can be an effective method for understanding the texts by showing how its concept was employed as a tool in the interpretation of the blessed Qur’anic texts and this is based on that embedding: is an interpretive procedure that the interpreter uses to get the text out of a problem The inconsistency with the apparent use and the standard on which most of the words are spoken, and because it is an interpretive procedure; It is one of the means that reveals the meaning, but it is a local procedure of immediate interpretation, meaning: it is according to the context in which it is mentioned and the context of its interpretation accepts this meaning. It will also be explained in the folds of the research. |
|---|
